DOC《第二部分 写作》

第二部分 写作第一单元 写出人物的个性 写作目标 1.

写出人物的性格特点来. 2.抓住人物的个性特征,符合人物的身份. 思维导引 人物在记叙性文章中是占主要方面的,在写作时要注意以下几点:

一、人物身份的把握 这个人物是干什么的,要通过语言去描述,这样才能抓住人物最起码的特征. 是学生,就要表现学校生活特征;

[来源:Z*xx*k.Com] 是母亲,就要表现家庭生活个性;

是商人,就要表现商人特有的气质. 下面是两篇写 母亲 的记叙文,写作的角度,以及表现的个性是不一样的. 妈妈的眼睛 曾经在报上看到这么一段:老师在黑板上画了一个圈,问学生这是什么,大中学生说,是圆,是喔,是零,是……小学生和幼儿园的小朋友说,是月亮,是星星,是……答案是丰富多彩的.于是我也仿照着在黑板上画了一个圈两个圈,啊,那不就是妈妈的眼睛吗? 妈妈的眼睛在我脑海中一直有着清晰的印象,她的眼睛是变化的,令人捉摸不透,好像藏着无数个秘密,我很小的时候,就想读懂妈妈的眼,但我失败了. 小时候,我爱坐在妈妈的怀里,看妈妈眼中那个小小的我,我老爱问些可笑的问题,妈妈乐了,眼睛便是弯弯的了. 渐渐地我长大了 ,我再也无心去注意妈妈的眼睛,偶尔去看,见到的总是圆圆的眼――一双生气的眼.每次考试过后,我都不敢看妈妈的眼,考好了,妈妈会说: 别得意,一点成绩就满足,没出息. 考砸了,妈妈就说: 不努力学习就没有收获,你就是过一个无收获的季节. 我不懂妈妈,也不想去懂她,看到妈妈的瞪圆的眼睛,我觉得浑身都是热辣辣的,小时候慈母的弯眼便是我怀念的. 到了反叛的年龄,我总爱与妈妈顶嘴,即使犯了错,我也照样理直气壮,在与妈妈争吵过后,看到妈妈眼中亮晶晶的东西,我后悔.但我仍选择忽视. 让妈妈操心二十年,妈妈头发已开始泛白,脸上有了浅浅的 条条杠杠 ,我想妈妈的眼睛肯定还是圆的,因为她仍像是高度警惕的士兵,时刻发现我的错误,并及时提出来.我也不再倔头倔脑,总是听妈妈的话,一一改正过来.有一天吃饭的时候,我无意中抬头看了妈妈一眼,正巧妈妈也正注视着我,眼光交汇的刹那,我理解了妈妈的苦心,知道妈妈这么多年为了抚育我长大所付出的辛苦.再仔细一看,不知什么时候起,妈妈的眼睛又悄悄地改变了,岁月毫不留情地在她眼睛边刻下了痕迹,眼皮上的皱纹使妈妈的眼睛看上去像是三角的,但依然明亮有神. 因为妈妈有一个始终要人操心、提醒的糊涂的我. 简评:平日的作文训练与考试作文不可能一点也搭不上边,机智的考生完全可以 偷懒 ,把自己平时的作文改造一番.本文作者写自己成长过程中母亲的慈爱和严格,从不同的角度去写母亲,在不同的情况下,母亲爱孩子的表现形式是不一样的.虽然文章没有什么特别高明之处,但是符合审题要求.作者的语言朴实,饱含深情. 母亲默默地…… 二十年前父亲家很穷,只好娶了邻村的一个哑女为妻,这个哑女后来便成了我的母亲. 小的时候,同村的小伙伴在一起玩耍时,只要一见到我,便一哄而散,还丢下一句 他妈是哑巴,咱不跟他玩 .每当这时我只有哭着跑回家,将满肚子的委屈全撒向无辜的母亲.她总是听完我的哭诉后默默地走开.从那时起我就开始埋怨老天对我的不公,也渐渐对我的哑母产生了一种厌恶. 调皮大概是所有顽童的天性吧.孤独的我唯一的爱好,便是 筑长城 :排满一长串的砖头,然后一推,便顺次倒下去,只有听见那轰轰的砖声时,我才能得到短暂的快乐.有一次,我将邻居家的新砖砸断了好几块,邻居怒气冲冲地揪起我的耳朵,将我拎到母亲的面前.她见到我在邻居手下被揪得通红的耳朵,顿时眼泪像断了线的珠子直往下掉,并用充满泪水的双眼乞求邻居放开我.邻居却不为所动,用他公鸭般的嗓子训斥着母亲: 不会说话,当然不会教导孩子. 只见母亲在他的训斥下,变得更加手足无措,最后 扑通 一下跪在地上.邻居见这架势,只好放开我,讪讪地离去了.当时我只觉得母亲的软弱对我是一种耻辱. 为了证明我这哑巴的儿子也能有出息,我一直发奋地读书.当我收到县重点中学录取通知书时,母亲的举动让我惊异:一直很沉默的她,拿着我的录取通知书横颠竖倒地看了一遍又一遍;