DOC《2018年全国职业院校技能大赛》

(三)职业院校师生良好精神面貌的展示 通过技能竞赛,促进设置有电气类专业的高职院校紧贴能源与动力产业、电力设备制造产业和信息化产业的发展与需求,培养电力产业发展需要的高技术技能人才,推动高职院校供电技术应用专业及相关专业的建设,展示高职院校供配电技术专业及相关的教学改革和实践成果,提升高职院校学生的技术技能、综合素质和团队合作精神,展示高职院校学生的创新能力.通过技能竞赛,积极推进高职院校与企业的深入合作,探索培养电力产业及工矿企业供配电系统的安装、调试和维护的高素质技术技能型人才的新方法.

四、 赛项设计原则

(一)赛项意义 智能供配电系统 由真正的工业现场供配电设备和电力监控软件组成,系统结构采用模块化设计,竞赛任务明确,内容切合实际.训练学生的规范操作和实践动手能力,还可以培养学生的创新和创业能力. 赛项以工矿企业供配电系统的建设和应用为对象,结合电气类专业技能型和创新型人才培养方案,以技能竞赛为平台,展现电力产业供配电技术发展对技能型人才的需求和 信息化+自动化 的 两化融合 在教学上的真实应用体现.赛项侧重专业知识运用与操作能力考核,展示团队合作精神和选手素质.

(二)设计原则 1.公开、公平、公正原则 赛项设计源于电力系统自动化技术、电气工程技术、电力工程技术、电子工程技术和信息与通信工程技术等职业岗位具体要求,能够展现通用性与选手能力,比赛过程在公平和不干扰比赛选手的前提下向公众开放,并采取部分场次比赛全过程视频直播.在赛项组织与筹备的各环节遵循公平、公正的原则.通过赛前公布技术平台、附件工具、技术文件、比赛样题、比赛题库等,合理设计竞赛规程、程序、标准,公开执行过程,严格命题、裁判回避制度、选手操作裁判现场打分并按手印、比赛过程与打分过程全程录像等措施,保证比赛公平、公正. 2.赛项关联能源动力与材料大类中电力技术类、热能与发电 工程类、新能源发电工程类和制造大类自动化类专业在全国职业院校绝大部分院校开设,赛项服务国家 一带一路 战略的实施及特高压电网的建设,面对电力发展和能源信息化在创新、技术领跑、结构优化的发展态势,行业迫切需要复合型、国际化、创新型、应用型人才,专业人才需求量大. 3.赛项内容体现了电力系统专业核心技能与信息化相融合,赛项内容对应电力系统的职业岗位应具备能力、素质要求,包含智能供配电系统的设计、安装、调试、管理、安全与职业规范和素养等主要内容,以实际工作任务为载体,以模块划分实施环节,综合考核高职学生团队协作能力.考核设计体现多学科、跨专业、覆盖多工种技能的特点. 4.竞赛平台贴近工业现场,融入当前电力行业发展的 智能化 技术和最新的 网络控制 技术,满足高等职业院校在电力技术、装备制造、自动化、电子信息类专业的综合实训要求.竞赛平台以企业和电力部门供配电设备和智能监控系统为基础,将电力技术、装备制造技术、自动化技术、电子信息类的最新通用技术进行跨学科融入,贴近工业现场,技术成熟,考点丰富,系统成本低.

五、 赛项方案的特色与创新点

(一)赛项方案的特色 1.赛项以供配电技术及电气自动化技术为主线,适应我国电力产业 自动化 和 信息化 相结合的 两化融合 发展战略需求. 2.赛项方案主要围绕供配电工作人员日常工作中 高、低压供配电设备的安全操作和二次系统故障排查 ,对电气自动化逻辑控制内容也有一定的考核要求,体现出 强电 和 弱电 相结合的专业特点. 3.赛项方案体现高、低压供配电和电力监控系统实际工程应用,综合了高电压与绝缘技术、供配电技术、电力监控技术、电气自动化技术、电力系统继电保护技术、电力电子技术、计算机控制技术、通信技术、检测技术等学科知识.赛项方案实现了多学科知识综合运用与通用技术实践能力考核,凸显高职教育综合创新能力强的技能型人才培养要求. 4.赛项设备采用模块化设计,软硬件互联,体现出 元件 与 系统 、 软件 与 硬件 相结合的专业特点.既能作为高低压供配电实训,也可以进行智能电力监控系统训练,赛项设备功能全面、考核的知识点丰富. 5.赛项根据大赛制度汇编要求,细化组织安排,分工协作,并遵循节俭办赛原则.在保证赛项过程圆满的前提下,制定合理费用预算.