DOC《肇庆市高要区申报》

两区引领两化'

中发挥更加重要作用 的要求,我区坚持 产城融合、两化并进 发展战略,全区经济平稳增长.2014年全区实现地方生产总值373.77亿元,同比增长10.1%;

公共财政预算收入27.64亿元,同比增长19.92%;

地方生产总值和公共财政预算收入总量继续稳居肇庆市各县(市、区)首位. 在经济快速发展和社会全面进步的同时,全区人民大力弘扬崇文重教的优良传统.区委、区政府始终把教育作为基础性、先导性、全局性工作摆在优先发展的战略地位,先后提出了 创建省教育强市 和 实现教育现代化先进市 等目标要求;

切实履行发展教育的职责,不断加大教育投入,加快教育改革创新步伐,坚持以教育公平推进社会公平、以教育均衡促进社会和谐,坚持内涵发展、均衡发展、协调发展、优质发展,全区教育普及程度更加巩固、教育资源更加优化、教育结构更加合理.初步建立起了体系完整、规模适当、结构合理、协调发展、充满生机与活力的国民教育体系和终身教育体系,全区教育综合实力显著增强. 2014年,全区有幼儿园83所、完全小学38所、初级中学20所、九年一贯制学校2所、普通高中4所、特殊教育学校1所、区职业教育中心1所、教师进修学校1所、广播电视大学1所.全区在园(班)幼儿18947人,在校中小学生89718人,其中小学生49479人,初中生24656人,普通高中学生15583人.有公办中小学教职工6205人,其中小学教职工2655人,初中教职工2315人,高中教职工1235人. 第二部分 推进教育现代化的简要历程 多年来,高要始终坚持科教兴区和人才强区战略,落实教育优先发展,积极探索农村教育向城市教育、传统教育向现代化教育的发展之路,坚定不移地推进教育现代化建设,经历了奠基、巩固、跨越三个发展阶段.

一、奠基阶段:1980―2007年,理顺管理体制,普及义务教育,奠定教育现代化发展基础 改革开放初期,我区党委、政府就把教育作为社会建设的战略重点来抓,恢复政策的管理体制、管理措施,一系列有关教育改革措施陆续出台.1981年至1982年,调整中学布局,把12所在 文革 期间办起的完全中学改为初级中学.1984年被省人民政府批准为 基本普及初等教育县 .1986年,完善分级办学、分级管理措施.1987年3月人大会议通过《普及九年义务教育决议》,制定并施行《实施九年义务教育方案》,投入1.6亿元开展教学楼房化建设,建筑面积33万多平方米,1988年被省人民政府授予 校舍建设一级县 ;

添置常规教学设备和电教设备,1991年7月被国家教委授予 全国电化教育先进县 ;

通过与肇庆教育学院、西江大学联合办班方式培养具有大专学历教师,师资队伍水平迅速提高.1992年普及九年义务教育,2002年、2007年通过 普九 复评验收.2001年,根据国务院《关于基础教育改革与发展的决定》要求,进一步理顺农村义务教育管理体制,实行 在国务院领导下,由地方政府负责,分级管理,以县为主 的管理体制.在不断巩固 普九 成果的基础上,为尽快提高国民素质,增加国民受教育年限,1998年创建了高要二中,2000年高要师范改制为普通高中,提高了高中阶段的入学率.校舍建设的加快和办学条件的改善,学校基础设施逐步完善,教育结构趋于完整,奠定了教育现代化的基础.

二、巩固阶段:2008―2011年,整合教育资源,改善办学条件,增强教育现代化发展实力 2008年,区委、区政府为进一步增强教育的实力,开启了教育创强的步伐,并于当年成功将白土镇创建成为省教育强镇.制订了《中共高要市委、高要市人民政府关于进一步加快中等职业教育发展的意见》和《中共高要市委、高要市人民政府关于加快普及高中阶段教育的实施意见》等文件,2006至今共筹措资金近2亿元扩建普通高中和中职学校,提高办学效能,2009年10月普及了高中阶段教育.2010年全面启动教育创强,全区上下一心,加强领导,投入6亿多元,新建(扩建)20多万平方米校舍,按标准化学校要求配置教学设备,适当调整学校布局,全区撤并普通高中1所,初中9所,小学127所,通过布局调整,集中力量办好有一定规模的学校,使全区教育资源得到整合优化,学校布局更加科学合理,办学水平和办学效益显著提高.2011年成功创建成为广东省教育强市,区域教育现代化水平得到增强.