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千秋业教育顾问有限公司 职教版 第45期(总第646期) 2012年11月23日目录【最新动态】 教育部征求《职校生顶岗实习管理规定》意见……………2 闽公布首批9个中职教育公共实训基地……………………2 石家庄幼专文化节一举三得…2 广州市技师学院签约广汽丰田六家销售店…………………2 【办学思路】 石家庄二职的办学实践与思考…2 【学校管理】 麦克莱兰定律…4 凝聚效应…4 抽检让管理变得轻盈高效…5 【校长工作】 特里法则…6 最好的员工激励是以身作则…6 【教育教学】 激励性评价在实际教学中存在的问题…7 【教师发展】 构建新任教师培训体系…8 【学生教育】 自动化 班集体三部曲

10 我与我的 大麻烦

11 【市场信息】 电商促物流仓储人才需求暴增

12 【最新动态】 教育部征求《职校生顶岗实习管理规定》意见 教育部网站近日公布了《职业学校学生顶岗实习管理规定(试行)(征求意见稿)》,并面向社会公开征求意见.

规定特别指出,学校不得安排中职生从事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆,以及其他具有安全健康隐患的顶岗实习劳动,不得安排中职学生从事国家规定的第四级体力劳动强度的顶岗实习劳动;

不得安排中职学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心等营业性娱乐场所顶岗实习;

不得安排和接收16周岁以下学生顶岗实习;

不得通过中介机构有偿代理组织、安排和管理学生顶岗实习工作;

学生顶岗实习应当执行国家在劳动时间方面的相关规定. 闽公布首批9个中职教育公共实训基地 近日从省政府获悉,福建省公布首批9个中等职业教育公共实训基地,具体为:依托福建工业学校的福建省机械行业公共实训基地;

依托福建省邮电学校的福建省通信行业公共实训基地;

依托福建第二轻工业学校的福建省鞋服行业公共实训基地;

福州建筑工程职业中专学校的福建省建筑行业公共实训基地;

依托福建省第二高级技工学校、福建技师学院的福建省电气自动化(机电一体化)行业公共实训基地;

依托龙岩技师学院的福建省机械工程行业公共实训基地;

依托漳州第一职业技术学校的漳州市区域公共实训基地;

依托晋江华侨职业中专学校的泉州市区域公共实训基地;

依托龙岩华侨职业中专学校的龙岩市区域公共实训基地. 石家庄幼专文化节一举三得 近日,石家庄幼专文化艺术节如期拉开帷幕.据悉,石家庄幼专每年均举办两次文化节:上半年是文化体育节,重在文体竞赛;

下半年是文化艺术节,重在艺术展示.而每次文化节都会历时两个月以上.在该校党委书记苑彦刚看来,为期两个月的文化节可谓 一举三得 . 文化节不仅营造了清新高雅、健康文明的文化氛围,展示了师生乐观向上、积极进取的精神风貌,还为学生提供了培养组织能力、尽情展示才艺的机会,同时极大地激发了学生的学习热情,取得了意想不到的教学效果. 广州市技师学院签约广汽丰田六家销售店 近日,广州市技师学院与广汽丰田第一店、广州元丰凤凰店、广州长宁会展店、广州长和永平店、广州长凯白云店、广州溢桂花都店等6家广汽丰田销售店在广州南洋长胜酒店举行了校企联盟签约仪式. 【办学思路】 石家庄二职的办学实践与思考 在高校扩招普高升温的冲击中,在适龄学生绝对数量逐年递减的影响下,石家庄市二职专陷入生存与发展的困境.面对新挑战,学校本着素质本位、市场思维、企业视角的认识,向着以关注内涵教育,关注学生终身职业前景,用责任教育奠基学生高尚生命情怀的方向迈出新的脚步.

一、理念引导,打造专业品牌.回顾学校的发展历程,横向比较同级同类职业学校的发展态势,在充分结合职业教育与市场联系最紧密,应用性、服务性、区域性强的特点,学校领导班子清楚认识到:职业学校的发展出路在于,必须培养出贴近市场需求的具有创业潜质的优秀人才,学生的能力素养尤为关键.为把学生培养成具有创业潜质的应用型人才,学校一方面抓管理,练内功;

另一方面,开展市场调研,科学把握计算机行业的发展方向,果断提出 学校围着市场转、专业围着产业走、人才培养围着需要跑 的思路.学校领导认为:学校保持和扩大招生规模固然重要,但强化其内涵发展更为重要.职业学校应当以品牌优势专业为引导,逐步形成以高水平教师、高品质专业、高标准实训条件,进行高质量教学和实训,培养高质量学生,实现毕业生相对高层次就业,这样一个大的良性循环.为打造计算机应用专业成为品牌,学校多措并举,扩充教育内涵,为学生的就业前景打下坚实的基础.一是引进优秀师资,二是提高专业实训能力.职业学校的核心竞争力是提高学生的专业实践能力.为解决学生的实训问题,教学中注意学思结合,知行统一.建成多元同行的全新教学模式.近些年来,学校通过国家项目投资,积累滚动投资已近千万.新建、改建、扩建26个校内专业实训场所和工作室,15个一体化教室,共有教学用计算机1190台,办公用计算机149台,教师和管理人员人手一机;

建有综合性学校网站,光纤接入互联网,校园网覆盖所有教学和办公场所.同时开辟了10余个校外实习基地,专业建设的基础能力得到空前的提高.同时,学校加大投入,增配人员,进一步加强设于校内的国家职业技能鉴定所的建设,使学生不出校门就能参加职业技能鉴定,历年的学生中级工通过率达到96%以上.在教学模式和实训方法上,改变以课堂为主、以教师为中心的传统做法,全面推进任务驱动、项目教学、案例教学等适合职业教育特点的教法改革,积极探索 教、学、做合一 的教学模式,强化学生技能训练,追求实训项目与工作岗位的零距离、实训过程与工作体验的一致性,保证学生得到 真刀真枪 的实际训练.

二、务实革新,推动学校发展.为了在激烈的竞争中争取主动,石家庄市第二职业中专学校立足本校实际,放眼未来发展,开展了务实有效的革新.

1、统筹资源、优化组合,成立特色鲜明的专业部.学校的特色专业群雏形形成后,如何将各专业职能转化为专业实力,学校班子决定建立专业工作室,促进产教研的有机结合.专业工作室较好地结合专业优势开展生产、经营和服务,促进了教育教学水平和办学效益的提高,同时,激发了专业教师的工作热情和创造性.但是,在专业工作室发展到一定程度后,它的专业教学、实训、课程开发、对外联络和服务上自主空间受到限制.如何向产教结合,以职养教、以职促教,自我发展的专业实体过渡,成为新的课题,2010年6月,学校成立了信息管理、电子商务、网络技术、艺术设计、电工电子专业部.专业部是在学校统一领导下具有教育、教学、培训、科研、对外服务、教学改革、招生就业等职能的校内二级管理组织,与校内职能部门平行,接受学校职能部门的指导和监督.专业部成立后,各专业充分利用技能竞赛这个展示和交流的平台,让它成为检阅和评价学生技能的有效方式.学校技能大赛把评价功能与日常教学有机........