DOC《如春风化雨,滋润我园丁学子》

如春风化雨,滋润我园丁学子 ―― "互联网+"对永安一中师生学习与生活的影响及对策 永安市第一中学高一(4)班 戴孟宸 李碧清 指导老师:黄雪惠 互联网+,是利用信息通信技术以及互联网平台,让互联网与传统产业进行深度融合,创造新的发展生态.

2015年3月5日李克强总理在政府工作报告中首次提出"互联网+"行动计划,如今,"互联网+"在全国产生广泛影响. 为了更好了解互联网+对我校学生学习与生活的影响,我们随机在高

一、高

二、高三分别对老师们、同学们分发调查问卷.考虑到老师们、学生们的综合情况,我们在文科、理科老师中发放40张调查问卷,学生中发放100张问卷.通过调查问卷我们得出了如下结果:

一、无线光纤串联天下,博古通今事事关心 当下,网络学习在我校学生中已成为一种趋势.学生中5.8%提及网易公开课,6.8%提及腾讯课堂,4.9%提及百度传课,13.6%提及优酷,有道学堂,道客巴巴等,68.9%没有使用网络学习.同时,老师们的思想发生了变化,老师意见中,77.5%赞成,支持学生在课余时间增补缺漏;

22.5%反对,认为这会使学生产生依赖心理,降低上课参与度.大部分老师赞成学生使用网络学习,体现了互联网+悄然改变了老师对教育方式的看法. 搜题软件在学生的心中不可替代.对常用搜题APP,45.7%提及小猿搜题,31.9%提学及学霸君,1.1%提及学习宝,11.7%提及其他软件,9.6%表示没有用这样的软件.可见搜题软件帮助学生解决了很多作业难题.对常搜索科目,语文、英语、数学、物理、化学、生物、地理、历史、政治分别占7.5%、24.2%、66.7%、52.5%、36.7%、16.7%、19.2%、15.8%、11.2%.搜索最多科目是数学、物理两科最多.学习生活中,数学、物理两科较难,说明搜题软件已进入学生的学习生活.在调查中学生反映搜题软件提供的答案与老师提供的答案对比发现,搜题软件解答过程较简略,规范性一般,说明搜题软件仍需进一步完善,才能满足学生要求,搜题软件帮助节省时间已成共识.即使搜题软件如此方便,但过半数学生仍能控制好,不产生依赖心理.但在调查结果显示,过半数老师不赞同,主张学生应自力更生,同时有四成多老师赞成,说明在这方面,师生应多交流沟通,达成双方都能接受的共识. 通过调查,我校学学生的网络阅读,情况如下 ②老师: 我们的结论是: 智能手机带来的便利,使网络阅读快速发展,学生阅读方向也发生变化,他们主要阅读网络小说、新闻、刷朋友圈、看微博等.体现在网络阅读最常用的平台上.通过调查我们发现,学生对网络阅读保持冷静、自控的态度,没有因感兴趣沉迷其中,阅读时间控制在一定时间内,大部分学生对网络阅读衍生品和互补品没有出现情有独钟的现象.网络阅读吸引学生的地方,更偏向利于学习,而不是沉迷上瘾.可见老师、家长不必对其过于紧张.但有一部分学生表示网络小说描述的是他们心中所向往的世界,体现这些学生的消极态度,对网络阅读带来的作用,最多谈及的是舒缓压力.所以在高中学业紧张的情况下,老师、家长应积极关注学生心理,为学生创造适度宽松的环境,这对学生、老师、家长才会更有利. 同时,大多数老师表示对有益的网络小说持欢迎态度,只要注意时间和场合即可,建议学生可以学习文章优点,关注国家大事.这是老师对学生应如何对待网络阅读的要求.

二、沟通交流连接你我,休闲娱乐丰富生活 社交软件改变了人与人的沟通方式,改变了认识对象的范围,也改变了人们在交往选择的倾向. 自QQ、微信诞生以来,便获得了许多用户,其中不乏学生.通过调查我校学生在使用这些社交软件上,没有出现过多依赖,没有花太多时间,也没有花太多精力,原先被认为可能损害的亲情关系,没有因此而出现问题.对QQ/微信红包,学生没有出现见钱眼开的现象.新推出的QQ通话没有使学生产生依赖.可见社交工具带来的危害可能没有原先人们想象的大.在互联网的大潮中,大多数老师已开始参与QQ/微信等休闲方式,改变了对其的看法,认可学生只要保证学习可以偶尔参与.老师们对学生上网的大致意见统一,认为学生上网应有度,保持适当自控. 通过调查我们发现,随着手机广泛普及,玩游戏主要方式从电脑转移到手机.平常玩的游戏,有LOL,QQ,4399,7K7K,DOTA,炉石传说,单机,球球大作战,别踩白块,QQ游戏,MC等.学生论述互联网+游戏时,我们发现学生对网络游戏的看法是较正确的,不存在极容易沉迷一说.说明学生对网络游戏的理解是较妥当的,不需老师、家长一再强调网络游戏的危害.在调查中,我们对老师的态度感到欣慰.有过半数老师对学生玩游戏的态度些许放开,且老师开始参与其中,说明老师的思想有明显改变.

三、 如春风化雨,滋润我园丁学子 现如今联网+,如愿春风化雨般,滋润我园丁学子,给我们的学习生活带来广泛、深刻影响.综合以上调查结论,就互联网+对我校学生的影响,我们的建议是: 对老师:1.多了解互联网+教学,更好提高教学质量,多学习新的教学方式,创新教育方法,做新时代下的先锋.2.关心学生上网,理性看待学生使用互联网,对学生使用互联网不必过于警惕;

与家长一起,合作做好成瘾风险管控;

引导学生学会自控,学会用正确心理面对互联网,要关心学生心理,呵护好学生在高中时期的心理健康 3.反思学生使用搜题软件的现象,采用更有利于学生接受的教学方式,不妨让作业灵活点,使作业更加贴近生活实际,才能从根本上解决学生搜题矛盾4.可适当参网络游戏、网络阅读等学生参与度较高、在学生中有广泛影响力的东西,体会学生参与的原因 对学生:

1、合理控制上网时间,在不因上网损害身心健康的前提下,适当使用互联网,听从老师、家长的正确教导,适度使用互联网2.合理利用搜题/刷题软件,在不影响学习的要求下,为更好服务学习而适当使用3正确使用社交软件;

适当参与网络游戏,在以不影响学业的前提下,适度参与;

4、合理应用网络阅读,保持平静心态,不沉迷其中,学习优秀作品写作方法. 对学生家长:1.关心学生上网情况,关心学生心理,只要控制得好,允许学生适当放松,引导学生学会自控,学会用正确态度,关注孩子的上网时间,面对互联网与老师一道合作为学生创造安全、适宜的上网环境. 对政府:1.大力宣传、推广互联网+,响应总理政府工作报告要求 .2.提供更多优秀文艺作品,倡导全民阅读,建设书香社会,发展网络阅读,既响应国家的要求.同时净化网络环境,为学生创造安全、适宜的上网环境.

四、应用互联网+,助力我中国梦 无论科技如何发展,互联网都应作为辅助我们的好工具.我们对之,应利其锋芒而不伤本,推陈出新而不守旧.正如李克强总理在泉州考察时提到,"互联网+"未知远大于已知,未来空间无限.网络有句流行语叫"主要看气质",随着"互联网+"与各领域的融合更加深刻、更加广泛,势必会激发中国发展更多"新气质".我们相信,在"互联网+"引导下,党和人民一起,迎接新常态,砥砺共前行,奋发向上、攻坚克难,一定能使"中国梦"实现的那一天提早到来!