DOC《第五节 家庭用电》

3、信息窗 请学生看《灯火辉煌的世界》. 答:那是因为灯泡内的细钨丝通电后发热,灯丝温度高达2000℃左右,达到白炽状态,于是灯丝发出明亮的白光. 学生进行模拟家庭电路的安装. 学生看《灯火辉煌的世界》. 让学生了解电灯庞大的家族及白炽灯发光的原理. 培养学生动手实践的能力.

三、注意用电安全. 教师活动 学生活动 设计意图 电是人们的好帮手,但若是摸不准它的脾气,不注意安全,也会触电,轻者被电击,重者还会危机生命.触电是怎么回事呢?请大家看书后回答. 请大家看图14-29家庭电路中常见的触电事故. 问:怎样才能防止触电,保证安全用电呢? 当发现有人触了电,你应该怎么办? 教师讲述并启发提问:首先,不能直接去拉触电的人,否则去救的人也会触电(为什么?).应当赶快切断电源,或者用干燥的木棍、竹竿将电线挑开(为什么要用干燥的?),迅速使被触电的人脱离电源.发生火灾时,要首先切断电源,绝不要带电泼水救火. 回答:日常所说的触电,是指一定强度的电流流过人体所引起的伤害事故.实验表明,当1mA左右的电流通过人体时,会使人体产生麻的感觉;

超过10mA的交变电流就能使人感到巨痛,甚至神经麻痹,呼吸困难,有生命危险;

电流达到100mA时,3s就可使人窒息,心脏停止跳动.触电对人的生命是一种威胁.大量事实表明:不高于36V的电压才是安全电压. 通常,家庭电路和动力电路的电压都超出了安全电压值. 家庭电路中的触电事故,都是人体直接或间接接触火线引起的. 学生看常见的触电事故图. 学生思考并回答:首先,家庭电路的安装应当符合安全用电的要求;

同时,要注意不弄湿用电器,保护好用电器的绝缘体,不使它的火线裸露;

对于有金属外壳的家用电器,其外壳要接地;

在户外,不要靠近高压带电体. 学生自由发表见解. 学生思考并回答: 因为人体也是导体. 因为干燥的木棍、竹竿才是绝缘体. 不仅要让学生知道安全用电常识,而且还应让学生自觉地执行和宣传安全用电. 该部分的内容具有较强的实用性和社会性,学生比较容易理解,因而教学方法可采用在教师的引导下,学生阅读和讨论相结合的方式进行. 在教学中,还应尽可能地利用安全用电的挂图、放映幻灯片或科教电影,渗透 STS 教育,使安全用电的教育能更加深入.

(三)练习:P85第

2、3题.

(四)小结: 教师活动 学生活动

1、这节课你主要学到了什么?

2、你有什么想法需要和大家交流? 学生思考并回答.

(五)板书设计:

第五节 家庭用电

一、观察家庭电路

1、进户线

2、地线

3、三孔插座

4、测电笔

二、电灯

三、注意用电安全

(六)请提问:

1、家庭用电电压为什么不降低到36V? ……

(七)作业:P

85、86第

1、4题. 课后反思: ........