DOC《如皋市教育系统突发安全事故应急预案》

四、应急保障 4.1 信息保障 建立健全突发安全事故信息收集、传递、报送、处理等各环节运行机制,完善信息传输渠道,确保信息报送渠道的安全畅通. 4.2 资金保障 确保突发安全事故应急处置所需经费. 4.3 人员保障 组建突发安全事故应急处置预备队,一旦启动预案,立即投入使用.应急预备队按照突发安全事故的具体情况和指挥部门要求,及时调整成员组成. 4.4 培训演练保障 积极开展应急处置工作队伍的技能培训,定期进行应急模拟演练,提高协同作战和快速反应能力.培训演练每学期至少应开展一次.

五、社会安全突发事件应急处置 5.1 社会安全突发事件等级确认与划分 从教育系统比较敏感的实际出发,根据群体性事件的突发紧迫程度、形成的规模、行为方式、激烈程度、可能造成的危害以及可能发展蔓延的趋势等情况,由高到低划分为四个等级. 1.特别重大事件(Ⅰ级):聚集事件失控,并未经批准走出校门进行游行、集会、绝食、静坐、请愿以及实施打、砸、抢等,引发其他的连锁反应,已形成严重影响社会稳定的大规模群体性事件;

针对师生的各类恐怖袭击事件;

以及视情需要作为Ⅰ级对待的事件. 2.重大事件(Ⅱ级):聚集事件失控,校园网上出现大面积的串联、煽动和蛊惑信息,校内聚集规模膨胀并出现多校串联聚集趋势;

校内出现未经批准的大规模游行、集会、静坐、请愿等行为,学校正常教育教学秩序受到严重影响甚至瘫痪;

以及视情需要作为Ⅱ级对待的事件. 3.较大事件(Ⅲ级):单个突发事件引发连锁反应,校园内出现各种横幅、标语、大小字报,引发校内局部聚集,一次或累计聚集人数不足100人,但已形成影响和干扰学校正常教育教学生活秩序的群体性事端;

以及视情需要作为Ⅲ级对等的事件. 4.一般事件(Ⅳ级):事件处于单........