DOC《附件三：》

附件三: 竞赛项目及规则竞赛题目规则说明 青少年未来工程师博览与竞赛活动命题设计本着简单、适用范围广和低成本原则,便于参加者在生活中找到适宜的材料.

为使竞赛具有延续性和知识经验积累,竞赛组委会提供常规命题若干.鼓励适当增设具有地方特色的竞赛项目. 竞赛项目中的 航天器探月归来 项目限小学组参加,其他项目都不限制参赛年龄段,只是在评奖过程中设置小学组和中学组.获奖成绩计入团体总分. 为鼓励比赛的参加者展示其实战能力,组委会在竞赛中为参赛选手设有 即席发挥 环节.所有参赛项目中的前三名选手均须进行答辩.答辩内容为其设计思路及实验过程.答辩不及格,将取消比赛成绩. 竞赛参加者必须在报到时提交实施报告打印稿,未提交参赛项目实施报告者,无参赛资格.经裁判委员会判定参赛项目实施报告撰写成绩不及格者,竞赛成绩无效. 组委会保留对比赛题目做现场调整的权力,并拥有对竞赛规则的解释权. 竞赛项目描述格式 每个项目说明均由以下几个部分组成: 适用学段 项目描述 项目规则 各地在制定地区挑战赛规程时,可根据具体情况作适当调整. 竞赛项目详细说明 航天器探月归来 适用学段 小学各年级,每个项目组最多由2名参赛选手组成.取前六名颁发奖杯,其他选手按比例给予

二、三等奖证书. 项目描述 各队在赛前制作火箭及发射架参赛,航天器现场制作.航天器在火箭带动下升空,在空中航天器要能与火箭自动分离,然后独自飞行落地. 项目规则 选手在裁判点名到航天器起飞之间有1分钟准备时间,1分钟后不能起飞者,取消该轮比赛资格. 每队有3次飞行机会,取最好成绩,按得分多少排名次. 航天器与火箭成功发射得10分(火箭发射后完全脱离发射架且高度超过发射架视为发射成功),发射后分离成功得10分. 航天器留空时间是从航天器脱离发射架起至航天器落地为止之间的时间.从发射开始计时,至航天器落地终止计时.每秒1分,精确到小数点之后两位.如时间为10.89秒,则计10.89分.该项最高得分为30分. 火箭的发射动力为气动,使用竞赛组统一提供的打气筒.注:打气筒出气接口的外直径14mm,连接导管长1000毫米,末端外直径17毫米(参考值)(见图). 火箭 的形状、尺寸、重量和材料均不限,必须保证飞行安全,不得有对现场人员和器物造成伤害或损坏的可能. 发射架由参赛选手自备,最大高度不得大于1.2米,不能安装储气装置和阀门. 比赛场地为一个标准室内篮球场,在赛场内指定位置发射(赛前公布位置) 靶环的圆心为篮球场的几何中心,直径为篮球场的宽.靶心直径为500mm. 航天器落地点以机头或返回舱的顶点为测量点,出现压线情况时,取内圈,即取大分值. 航天器不得安装任何动力,也不可使用轻于空气的气体飘浮.航天器现场制作自带原料(未经加工)和工具,制作时间1小时.航天器与火箭分离后的飞行重量不得小于1克.每次只可发射一个航天器. 竞赛成绩=发射得分(10分)+分离得分(10分)+留空得分(最高30分)+落地得分(最高30分). 航天器挑战最大运载能力奖,采用分组发射方式,各队发射2次.要求航天器落在直径12米的圆形场地内,以航天器最长留空时间确定成绩,颁发最佳留空奖奖牌 参赛者必须提交实验报告,如实验报告得分不及格(最高20分),将取消比赛资格.成绩优胜者需进行答辩,如答辩不及格(最高10分),将取消比赛成绩. 木梁承重 适用学段 中小学各年级,每个参赛队最多由2名参赛选手组成.竞赛中不分组别参赛,计算成绩,中、小学分别计算,各取前六名颁发奖杯,其他选手按比例给予