DOC《昆明市第二届幼儿园保育员职业技能大赛》

昆明市第二届幼儿园保育员职业技能大赛 基础知识练习题

一、单项选择题(请选择正确答案的字母填入括号内) 1.

保育员是指在( )中,辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员. A.小学 B.托幼园所、社会福利机构及其他保育机构 C.医院婴儿房 D.教育机构 2. 保育员在医务人员和本班教师指导下,严格执行( ). A.幼儿园安全、卫生保健制度 B.教学活动的规则 C.游戏活动规则 D.本班的一日生活安排 3.世界上第一所正式命名为 幼儿园 的学前社会教育机构,是由()创办的. A.意大利幼儿教育家蒙台梭利 B.德国教育家福禄贝尔 C.苏联霍林姆林斯基 D.法国思想家和教育家卢梭 4.教育是随着人类的产生而产生,并随着人类社会的发展而( )的. A.消亡 B.发达 C.前进 D.发展 5.《爱弥儿―论教育》是( )的代表作,它反映了其自然主义的教育思想. A.英国欧文 B.法国卢梭 C.中国陈鹤群 D.意大利蒙台梭利 6. 做中教、做中学、做中求进步 是( )提出来的 活教育 理论. A.英国欧文 B.法国卢梭 C.中国陈鹤群 D.意大利蒙台梭利 7.幼儿园的双重任务是( ) A.保教结合 B.全面发展和为家长解除后顾之忧 C.身心和谐发展 D.一切为了孩子 8.我国的教育目的是任何学段教育的( ) A.出发点和归宿 B.最终目的 C.最终目标 D.最终要求 9.从儿童权利公约可以看出,现代学前教育应该以( )为前提. A.教育 B.尊重 C.保护 D.训练 10.学前教育机构的不仅要对学前儿童进行体、智、德、美等全面发展教育,而且要照料好学前儿童的生活,这体现了( ). A.教育先行 B.保育为重 C.保教合一 D.保教分开 11. 《教师法》规定:教师有( )的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘.情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任. A.鼓励表扬学生 B.体罚学生 C.喜爱学生 D.保护学生 12.《幼儿园工作规程》规定:幼儿园保育和教育的主要目标是 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质.培养良好的生活习惯、卫生习惯和(). A.参加体育活动的兴趣 B.品德习惯 C.学习习惯 D.学习兴趣 13.《幼儿园工作规程》指出:积极开展适合幼儿的体育活动,寄宿制幼儿每日户外体育活动不得少于( ). A.2.5小时 B.2小时 C.3小时 D.1.5小时 14.《幼儿园教育指导纲要》指出: 以( )为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展 A.游戏 B.学习 C.体能 D.习惯培养 15.《幼儿园教育指导纲要》要求:幼儿园教育应充分照顾幼儿的( ),为每一个幼儿提供发挥潜能的机会,促使他们在已有水平上得到应有的发展. A.个别情绪 B.个体差异 C.个体能力 D.个别特征 16.《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、( )五个领域. A.体育、艺术 B、常识、美术 C、科学、艺术 D、科学、美术 17.幼儿园教育的目标,是通过教师( )组织开展教育活动,引导幼儿主动参与,在活动中积累有益于身心全面和谐发展的学习经验而实现的. A.有目的、有计划地 B.逐步进行 C.有研究地 D.随时随地 18. 幼儿园教育应该关注教育内容、方式、环境条件是否有利于幼儿积极参与活动,在活动中( ),探索创造. A.努力学习 B.认真学习 C.动手动脑 D.积极上进 19. 幼儿社会领域的学习与发展过程是幼儿社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程,主要包括. A.社会知识的学习 B.社会能力的发展 C.人际交往和社会认识 D.人际交往与社会适应 20.教给幼儿具备基本的安全知识和自我保护能力,就是要提供安全的生活环境和( ). A. 学习保护自己 B. 必要的保护措施 C.必要的保护知识 D.学习保护别人 21.职业是人们在社会中所从事的,并以此为生的具有特定职责的( ). A.工作 B.活动 C.专门性工作 D.特殊活动 22. 爱岗敬业,热爱幼儿是保育员( )的重要内容之一. A.职业修养 B.职业道德 C.道德 D.职业守则 23.保育员道德品行素质首先表现为完善健全的( ). A.情感 B.心理 C.教育理论 D.人格 24.保育员的职业特点之一就是集体性,它要求保育员彼此协调,相互宽容,( ). A.保持距离 B.参加集体活动 C.发挥集体的教育力量 D.共同娱乐 25.职业是人们在社会中所从事的,并( )具有特定职责的专门性活动. A.能够创造一定效益的 B.以此为生的 C.能获得一定报酬的 D.能取得一定成绩的 26.教书育人是保育员( )的基本要求. A.岗位职责 B.专业能力 C.职业道德 D.专业知识 27.教师应把( )完美地结合起来,以身作则,行为示范. A.知识与能力 B.态度与能力 C.言传与身教 D.动机与行为 28.保育员全部职业道德的核心是( ). A.为人师表 B.热爱幼儿 C.尊重家长 D.团结协作 29.在教育基本要素都具备的条件下,教育者的( )起着决定性的作用. A.主导性 B.知识性 C.权威性 D.艺术性 30.保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念,良好的教育能力,还要求具有一定的( ) A.交往能力 B.学习能力 C.管理能力 D.研究能力 31.( )是指由专门的学前教育机构实施的,根据社会的要求和学前儿童身心发展的特点和需要,对学前儿童实施有目的、有计划、有组织的影响,使之能够在体、德、智、美等方面都得到全面、和谐发展的教育活动的总和. A.广义的学前教育 B.狭义的学前教育 C.现代学前教育 D.学前教育 32.幼儿园教育师基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的( ) A.奠基阶段 B.起始阶段 C.基础阶段 D.准备阶段 33.学前教育机构应该成为社区学前教育的( ) A.主体 B.有力支持 C.资源 D.协调者 34.幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和( ) A.养孩子的学习兴趣 B.喜欢上学 C.为儿童的终身发展服务 D.提高儿童的学习成绩 35.职业道德与保育员素质之间表现出了( ?)的关系.? A.相互独立??? B.相互促进???? C.相互抵消????D.相互关联? 36.( )是调整教师与物质诱惑之间的道德规范.? A.爱岗敬业??? B.廉洁教育?? C.严谨治学??? D.团结协作? 37. 保育员职业道德的一切内容都围绕( )而展开.? A.教书育人?? ?B.人格示范??? C.勤业奉献??? D.德高身正? 38.师德对保育员的行为起着( )的作用.? A.规范和评价???B.监督与检查??? C.丰富与完善???D.影响与促进? 39.理想的师生关系应该表现为( ).? A.放任自流??? B.教师权威??? C.民主平等??? D.学生自制? 40.教师职业道德体现( )要求的一致性.? A.理想与现实???B.理论与实践??? C.教书与育人???D.品德与活动? 41.教师幸福包括教师的物质幸福、精神幸福和( )幸福.? A.价值幸福????B.事业幸福??? C.文化幸福??? D.伦理幸福? 42.教育爱的育人价值表现为感化价值、陶冶价值、( )价值以及和谐师生关系价值.? A.包容?? ?B.激励??C.尊重?? D.民主? 43.教师职业道德不仅具备一般职业道德的特性,还具有教师职业的( ).? A.高尚性????B.特为性????C.一般性??? D.独立性? 44.( )是调节教师与教师、学校领导等教育主体间关系的道德规范.? A.爱岗敬业???B.廉洁从教???C.严谨治学???D.人格示范? 45.师表风范的根本要求是( )? A.为人师表????B.教书育人???C.传道授业????D.人格示范? 46.在教师职业道德规范中,( )是基础,其他规范都是其具体体现.? A.团结协作????B.热爱学生???C.依法执教??? D.爱岗敬业? 47.教师职业道德的基本原则( )? A.乐教勤业????B.教书育人???C.人格示范?? ?D.勇于奉献?? 48.追求教师的精神幸福,教师首先应该( ).? A.克己奉献????B.爱教乐教????C.事业成功??? D.物质富足? 49.教师在对待自己的职业和职责上应该树立( )思想境界.? A.厌教?B.功利???C.热爱???? D.乐教? 50.树立爱岗敬业的职业操守,教师最应该加强( ).? A.理论学习??? B.精神理解???C.掌握知识????D.实践体验? 51.严谨治学的精神实质是( )? A.实事求是????B.严格要求????C.一丝不苟????D.严肃认真? 52.( )关系是教师职业的基本人伦关系.? A.家庭???? B.职业????C.师生?D.社会? 53.教师的同事关系表现为( )的统一.? A.和谐与温暖??? B.友爱与竞争???? C.协调与互助????D.合作与竞争 54.做好学前教育保育工作的前提条件是:( ) A.遵纪守法 B.热爱幼儿 C.热情服务 D.团结协作 55.保育员在教育教学活动中,应当遵循的行为规范的总和是( ). A.职业 B.职业道德 C.保育员的职业道德 D.保育员基本道德的基本要求 56.从广义上讲,保育员的职业道德包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于( )的诸多内容. A.意识形态领域 B.社会领域 C.教师职业领域 D.人类社会生活 57.做为保育员首先必须具备两个条件:一是要( ),二是要有高尚的职业道德. A.有渊博的知识 B.有良好的职业修养 C.有良好的工作态度 D.有正确的工作方法 58.爱护幼儿是( )的前提,只有热爱幼儿,才能真正地了解幼儿,有目的地教育幼儿. A.取得幼儿信任 B.教育幼儿 C.取得工作成果 D.保育工作 59.保育员具备了解学前儿童发展水平的能力;