DOC《附件1》

附件1 罗湖区中小学"智慧课堂小课题"研究项目 中期小结自评表 小课题名称:幼儿园大班谈话活动的有效策略研究 承担学校及科组: 深圳市罗湖区阳光宝宝幼儿园 课题主持人: 彭素华 手机:13714615576 预定结题时间: 2019年7月填表时间:2018 年6月26 日 研究进度完成情况 提前 按时 ? 延期 停顿 *项目延期和停顿原因及应对措施: 阳光宝宝幼儿园进行区一级的复评工作,这项工作是4月份接到通知,6月份评估,时间非常紧张,所以我们只能把其他的工作安排稍微推后.

是否发生 变更(课题名称及课题主持人) 是 ?否 *变更的内容和原因: 专题网页建设情况 文章数: 篇;

其中优质 篇 *专题网页建设情况描述: 课题实际进展情况和中期阶段成果 我们分成若干话题,组织孩子们进行谈话活动,刚开始的时候孩子不想说,不踊跃,于是我们选择孩子最感兴趣的话题来和孩子们聊,孩子们渐渐的拉开了话闸:

1 我的梦

2 关于中秋节 说到中秋,你想到什么? 中秋假期畅想?如果中秋假期你来做主,你想做什么?

3 关于圣诞节 圣诞老人是谁? 他从哪里来?

4 关于端午节

5 我的家

6 孩子们眼中的成长

7 关于自由 话题1 见到老师可以不问好吗 话题2 不想吃的饭菜可以不吃吗 话题3 可以不午睡吗 话题4 什么也不想做 也不想玩可以吗? 话题5 只有长大了才有自由吗? 话题6 自由有什么样? 中期反思 (围绕研究过程中遇到的困难与困惑谈感悟) 困惑一 当孩子对话题不敢兴趣,选择什么样的话题? 方法:选择孩子感兴趣的话题 困惑二 如何让孩子能够畅所欲言? 方法:前期经验准备,引导语言介入. 前期围绕幼儿生活经验来展开谈话,是主要是关于节日的认知,还有生活中的经验. 这样选材的主要目的是因为,我们有时候和孩子谈话的时候会发现孩子对节日很感兴趣,但是知识经验不足,很容易混淆,比如说三八妇女节是什么节?孩子们有的会说,发红包的节日,所以孩子从过年知道要发红包了,把之前的经验引用过来就以为过节就是收红包了. 我们通过前期经验的铺垫,先给孩子积累一定的知识,或者给一段老师的引导语言,再来展开谈话,结果孩子的表现渐渐的好了起来,踊跃交谈,因为生活中节日是他们太感兴趣的话题了,比如中秋节,孩子会说,吃月饼的节日,是团圆的节日,我想和***团圆等等. 比如说孩子们做梦,有的孩子梦见自己头上长树,有的孩子梦见怪物,怪物一直追,有的孩子梦到从高处往下跳等等. 后期研究方向与策略 通过前期的研究,我们积累了一定的经验,下一阶段,我们有以下的想法.

一、扩大谈话的范围 我们的院子的生态环境链条中的任何一个东西,比如树叶,比如树叶的生长环境,树叶和周边关系,比如树叶的生命等等. 跟家长收集一些话题,寻找孩子时下最喜欢的话题,同事也吸引家长参与孩子们的讨论. 增加绘本导入,促进孩子谈话活动的深入. 审核意见 负责人: