DOC《单元》

1、寻找生物的家园

1、游戏:帮动物找家园 认识不同的生物生活在不同的环境里.

2、收集、交流:一些环境中的生物. 了解生物栖息地的概念.

3、观看录像,收集资料生物要依赖环境生存. 了解生物之间的关系

2、有利于生存的本领

1、观察仙人掌. 认识仙人掌的外形特征是在适应沙漠环境的过程中形成的.

2、做模拟仙人掌耐旱的实验.

3、查阅骆驼的资料. 了解骆驼适应沙漠环境的本领.

4、做鱼的实验. 认识海洋生物适应环境的本领.

5、给动植物搬家 知道根据不同的动植物对环境不同的要求,创设适合其生存的环境.

3、有趣的食物链

1、收集生物之间"吃与被吃"关系的事例 建立食物链的概念.

2、画食物链. 知道食物链的构成;

了解生产者、消费者、分解者.

3、观察食物网,阅读资料,分析数据. 建立食物网的概念

4、生态平衡

1、画、找食物链 建立生态平衡的概念. 理解生态平衡的重要性.

2、做鱼缸养鱼生态瓶.

3、种小草.

4、阅读教材资料 认识破坏生态平衡的严重后果.

5、收集、阅读保护生态平衡的资料. 知道保护生态平衡的途径.

6、收集生态工程的资料. 了解生态农业、蓝色农业等生态工程,解决人类生存需要与维持生态平衡的矛盾. 单元 课题 活动 意图 备注神奇 的能 量 各种 各样 的能 量

1、观察、讨论:书中提供的几幅图片中的人或物体,是靠什么进行工作或者运动的 理解能量的含义,并且知道能量在哪些方面发挥着作用.

2、制作、发射"火箭"研究皮筋拉伸后产生的能量大小与"火箭"发射高度的关系. 认识"能量的大小与物体运动"的关系.

3、讨论:能量是以什么方式储存的?能量能为我们做什么事情呢? 知道不同形式的能量都能为我们的生产和生活带来不同的作用.

4、思考:如果没有了能量,世界会变得怎么样呢? 进一步认识到,能量对于人类活动的重要性. 能量的转换

1、交流: "电视机是怎样工作的?"、"使劲搓自己的手,有什么感受?" 知道什么是能量转换. 2点燃花生米,加热适量的水. 感受能量的转换,理解能量转换的复杂性

3、看图,用语言描述在这幅图当中,能量是怎样转换的. 用语言描述能量的转换过程,即:太阳能-化学能-热能-动能-机械能-电能-热能

4、探究飞旋扣子的秘密,说说能量是怎样转换的. 体会能量是如何转换的.即:化学能-动能

5、设计卡通画,把能量转换的过程表示出来. 理解能量是如何转换的. 能源

1、观察一座现在化住宅,找找里面都运用了哪些能量? 感受到能量时刻为我们人类服务,从而引出能源的概念及分类.

2、找一找自己的家里运用了哪些能量?

3、阅读资料 了解不可再生性能源的现状,意识到能源紧缺的严峻形势.

4、制作太阳能灶. 认识人们是如何利用可再生能源为自己服务的.

5、制作一个小水轮. 节约能源与开发新能源

1、讨论:在人们日常的生活当中,有哪些浪费能源的生活方式? 了解人们浪费能源的情况.

2、动手测量:白炽灯和荧光灯哪个效率更高? 知道白炽灯的电能没有全部转化为光能,有一部分电能转化为热能.

3、观察讨论:一座现代化的住宅,哪些方面有效的利用了自然能源? 理解人类正在尝试着将哪些可再生性能源运用到生活中去.