DOC《百拼校本（上学期）》

2、导线条 导线条是用金属制成的能让电通过的器件.(像自来水管能让水通过.)在导线条中,w1只有1个子扣和母扣,作垫片用,使同一个元器件在同一层保持平整.W2―W7分别表示有2―7个子口的导线条.每个导线条两端各有1个母扣,其中W2长度最小,其长度等于地板上两个子扣之间的距离,可以看做基本长度单位,而W7最长,是W2长度的6倍.

3、灯泡 灯泡是一种用电器,它能把电转换成热和光,灯泡的灯丝一端接在金属外壳上,另一端接在底部中央的金属块上.

4、开关 开关是用来控制用电器工作的一种元器件(像自来水龙头控制供水),闭合或断开开关,能随时把用电器和电源接通或切断.

5、干簧管 干簧管是用来控制用电器工作的一种元器件,用磁铁靠近干簧管时,干簧管才会通电,移开时就断电,它可以看做一种简单的磁控开关. 教学过程

一、引起动机 老师展示拼搭好的电灯电路功能,引起学生兴趣.

二、展开活动

1、出示电路底板,介绍电路底板,(拼装时,底板上的子扣要和电路图上的各个点一一对应.)

2、介绍电池盒,讲解电池的正确安装方法.(拼搭电路时,其中的一节电池不要安装好,等电路组装完毕,检查好没有错误的时候再安装好.)

3、认识开关,了解开关的使用方法和在电路中的作用.(组装电路时,开关一定要在关的位置上.)

4、认识导线条W2和W3.

5、老师边示范拼装边讲解: 先安装第一层的电池、灯泡、开关元器件,再用导线将各个元器件连接起来. (一个电路拼装结束,电路板上不能有多余的元器件)

6、学生练习组装,展示学生作品 (1)、先拿出第一层元器件说一说其名称再拼装.(电池盒、开关、灯泡和w3导线) (2)连接第二层的导线.(4个W2) (3)对照电路图检查各元件有没有装错,再打开开关展示电路功能.

7、出示干簧管,简单讲解使用方法,把开关换成干簧管,试一试如何让灯泡亮起来?

三、分享活动 组装电路,相互展示电路功能. 探究与创新 不把底板放在彩色拼装图上,你能把这个电路拼装出来吗? 学习评量 能说出各元器件的名称. 用复盖法拼装电灯电路,并准确演示电路功能. 注意事项 电池盒内的干电池正负极不能放反. 使用的是2.5V的灯泡,不能使用6V灯泡. 使用干簧干别忘了磁铁,注意反复试验,找到正确的使用磁铁的方法. 不能用导线条直接把电源的正、负极连接起来.(电池短路,电池会发烫,电流会很快耗尽.) 第2课时 教学内容 电扇、磁控电扇(第一页

3、4) 教学准备 3V电源、开关.、干簧管、电动机、W2导线4根、W3导线一根 教学目标 知识目标 进一步了解百拼的基本电路,初步了解电动机的功能和使用方法. 进一步认识电动机、干簧管等电路符号. 技能目标 培养学生的手眼协调能力和动手能力.

2、根据电路图,应用覆盖法拼装电路并准确演示电路功能. 情感目标

1、体验拼搭简单电路的乐趣,培养学生的创新意识和创新思维,激发学生学习的兴趣. 知识参考 电动机:是把电能转换成机械能的设备,它是利用通电线圈在磁场中受力转动的现象制成.电动机主要由定子与转子组成.通电导线在磁场中受力运动的方向跟电流方向和磁感线(磁场方向)方向有关.电动机工作原理是磁场对电流受力的作用,使电动机转动. 教学过程