DOC《上海高校》

2013 顾榕83 9.84/10 2014/2015学年第一学期

2013 史万周79 9.73/10 2014/2015学年第一学期

2013 易延129 9.94/10 2013/2014学年第二学期

2012 安振连28 9.82/10 2013/2014学年第二学期

2012 赵亚辉101 9.8/10 2013/2014学年第二学期

2012 王晶晶110 9.92/10 2013/2014学年第二学期

2012 方春华34 9.89/10 2013/2014学年第二学期

2012 史万周84 9.87/10 2013/2014学年第二学期

2012 易延108 9.87/10 2013/2014学年第一学期

2012 赵亚辉112 9.68/10 2013/2014学年第一学期

2012 王晶晶117 9.88/10 2013/2014学年第一学期

2012 方春华112 9.6/10 2013/2014学年第一学期

2012 顾榕76 9.92/10 2013/2014学年第一学期

2012 史万周82 9.91/10 2012/2013学年第二学期

2011 赵亚辉103 9.87/10 2012/2013学年第二学期

2011 王晶晶110 9.91/10 2012/2013学年第二学期

2011 方春华107 9.66/10 2012/2013学年第二学期

2011 史万周69 9.89/10 2012/2013学年第二学期

2011 易延110 9.89/10 2012/2013学年第一学期

2011 赵亚辉126 9.73/10 2012/2013学年第一学期

2011 方春华96 9.68/10 2012/2013学年第一学期

2011 顾榕76 9.92/10 2012/2013学年第一学期

2011 史万周80 9.86/10 2012/2013学年第一学期

2011 易延111 9.93/10 2011/2012学年第二学期

2010 赵亚辉116 9.74/10 2011/2012学年第二学期

2010 王晶晶117 9.84/10 2011/2012学年第二学期

2010 方春华76 9.87/10 2011/2012学年第二学期

2010 史万周70 9.64/10 2011/2012学年第二学期

2010 易延115 9.96/10 简述课程评教情况 校内专家和同行评价 多年来,教学组严谨治学,认真抓好各个教学环节,教学水平大幅提高.学校学院教学督导组多次检查电工学的教学工作,他们认为我们能够精心组织教学内容,重视课程的改革与建设,对教学方法的改革、教材建设给予了好评.同时,学院教学检查组及同行也认为我们教师的教学手段、教学方法先进,教学认真负责,队伍整体素质较高,授课效果较好. 学校专家的评价意见如下: 赵亚辉,2014-2015(1):ppt效果好、讲解非常有条理、清楚细致,板书与ppt结合好,对学生的启发、与学生间的互动好.不愧为 名课优师 . 王晶晶,2013-2014(2):主要采用多媒体教学.另用少量板书辅助说明,备课充分,在讲述正弦交流电路课内容中,能针对重读班的特点,重点、难点耐心细致讲解,适当与学生互动,讲解条理清晰、透彻,学生都反映易接受、易理解和掌握.PPT字体大,制作合理,运用得当,教学效果显著,深受学生喜爱.推荐为该学期特色课程. 易延, 2011-2012(2):特色:

1、备课充分,讲课认真,对电子技术的基本原理讲授熟练,表达清晰;

2、对基本电路的练习讲解能用一些问答互动,使学生加深对电路的理解;

3、采用率课件结合板书的讲解方式较适用基本电路的计算和分析. 易延,2012-2013(1):备课充分,讲课思路清晰,有热情,讲课节奏控制良,与学生之间良好地互动,PPT制作良好,并结合板书,教学效果好. 易延,2012-2013(2):老师首先总结了期中测验的情况,本节课内容:

1、磁路的定性、定量计算方法;

2、交流铁心线圈电路,分析了线路的电磁关系、电压电流关系.老师备课认真充分,采用PPT结合板书授课,内容熟练,讲解思路清晰,表述清楚,有层次感,对所讲内容能及时归纳和总结.建议:

1、加强和学生的互动,活跃课堂气氛;

2、PPT课件有点单调,文字多图片少,如果将PPT做得再醒目一点,无疑会增加教学效果. 校外专家评价 兄弟院校同行在对我校的视察及与我校的交流中,对电工学的教学改革与建设、教材建设等方面予以很大的肯定.他们认为,我们的电工学课程教学: 突出基础性、应用性和系统概念;