DOC《内容说明》

尊重生命,积极主动关怀社会、环境与自然,并遵守法治与团体规,发挥团合作的精神. 主动探索与研究:激发好奇心及观察力,主动探索和发现问题,并积极运用所学的知能於生活中. 独立思考与解决问题:养成独立思考及反省的能力与习惯,有系统地研判问题,并能有效解决问题和冲突.

(二)分段能力指标 1-4-1 体会生命的起源与发展过程,并分享个人的经验与感受. 认识世界各地的生活方式,了解在多元社会中生活应具备的能力. 察觉自己与家人沟通的方式,并体验经营家庭生活的重要. 关怀世人与照顾弱势团体. 体会参与团体活动的意义,并尝试改善或组织团体活动. 分析人为和自然环境可能发生的危险与危机,拟定并执行保护与改 善环境之策略与行动. 4-4-1 觉察人与自然的关系,并能对日常生活中的事物做有系统的观察与探究,发现及解决问题.

(三)重大议题 环境教育 3-3-1 t解人与环境互动互依关系,建立积极的环境态度与环境伦理. 3-3-2 学习关怀弱势团体及其生活环境. 3-3-3 能养成主动思考国内与国际环保议题并积极参与的态度. 3-3-4 能关怀未来世代的生存与发展. 人权教育 1-4-1 探讨违反人权的事件对个人、社区及社会的影响,并提出改善策略 行动方案 1-4-2 了解关怀弱势者行动之规划、组织与执行,表现关怀、宽容、和平与博爱的情怀,并尊重与关怀生命 1-4-3 了解法律、制度对人权保障的意义 2-4-1 了解文化权并能欣赏、包容文化差异 2-4-2 认识各种人权与日常生活的关系

九、 预备知识 能够理解并且实践分组讨论的精神,t解哈利波特世界的基本架构.

十、 教学准备 公开播映版的VCD 教师事前先观看过影片并对影片故事大纲与内容有所t解 小组讨论的题纲 个人心得学习单 十

一、 设计特色 深入浅出:透过容易吸引学生注意力的影片欣赏过程深入浅出的讨论各项重要议题. 激发内在思考:经过人物与个人的结合与讨论,鼓励学生往内部深入思考个人的价值观与想法. 教学流程 单元 内容 教学 目标 活动内容 实施 方式 时间 九年一贯能力指标 哈利波特Ⅰ--神秘的魔法石 1-1透过影片欣赏,培养共同经验 1-2经由故事的内容,发现并体会特殊情境下的可能感受 教师说明这两堂课我们要做的是看一部大家都会喜欢看的影片「哈利波特Ⅰ--神秘的魔法石」 询问同学有没有人看过了或是还没看过的有多少? 找一两位看过的同学说说自己对影片的印象 今天我们看影片的重点不在於这些魔幻的故事,请同学在欣赏影片的过程中努力的把自己想像成其中的几位主角,想一想,如果是我们身处在这样的情况下,我们会怎麽做. 教师播放影片,放映中配合需要特别注意的情节提醒同学注意. 达力(哈利的表弟)的生日会 哈利发现意若思境,看到的镜中影像 荣恩在下真人巫师棋时 奈威阻止哈利他们深夜偷溜出宿舍时 劳动服务的深夜里森林中死去的独角兽以及人马所说的话? 哈利入学通知书寄到的时候,他的姑丈宁愿举家连夜搬移不想收到信 片头一开始,哈利的阿姨与姨丈对待哈利的态度与对待达力的态度间的对比 海格养了一头属於违禁品的龙,结果为自己也为别人制造了不少的麻烦. 问答法 讲述法 影片欣赏 问题法 45分钟*3堂课=135分钟 1-4-1 3-4-3 3-4-2 4-4-1 4-4-2 2-4-1 3-4-2 4-4-1 4-4-2 假如果我是哈利波特 2-1透过心得分享,勇敢并真实表达自我的感受 2-2经由讨论激发不同看法,并能给予尊重和包容 2-3 t解并明白不同观点间的差异 2-4t解并分享他人对於生命的看法,面对不同情镜时会有不同的作法,对他人的想法能够加以参考或接纳 影片欣赏完了,大家有没有想要说些什麽?以班级为单位,暂不分组.鼓励学生踊跃发言 想一想,如果可以的话,你最想扮演影片中的那个角色?为什麽? 影片中有哪些部分是让你印象最深刻的?为什麽?请与大家分享. 影片中最喜欢的角色是谁?最不喜欢的角色又是谁?为什麽? 发下讨论题纲,请各组进行就讨论题纲进行讨论,最后会请各组将讨论的内容与结果报告给全班 请各组进行讨论,老师穿梭各组间给予提醒和鼓励 请各组报告讨论的内容与结果,并简要记录於海报纸上. 不同组别可以针对别组报告内容发表意见. 老师针对不同组别的不同看法加以引导,鼓励接纳多元与包容. 老师总结说明课程主要目的在於希望同学们能够思考生命的价值和死亡的意义,并且在面对生活中的选择和困难时,能够在尊重自己、尊重别人和尊重这个环境的情况下与外界建立起你好我也好的良性沟通模式. 发下心得学习单,请同学用心填写后於下节上课时收回评量. 问答法 问答法讨论法 问答法 讨论法 问答法讨论法 分组讨论法 小组报告 团体讨论 讲述法 讲述法 30分钟 30分钟 20分钟 10分钟 3-4-1 1-4-1 2-4-1 3-4-1 3-4-2 3-4-3 4-4-1 4-4-2 老师应对学生填写之心得仔细阅读后做正面的引导与提醒并发还给学生. 参、 学习单 亲爱的小朋友们,拜访完哈利波特的世界,你有没有发现一些很值得大家一起来讨论的部分呢?请仔细看看下面的问题,用心的与伙伴们讨论,待会会请你们将讨论的内容与结果呈献出来,无论是用说的或是用表演的都可以呦! 哈利父母双亡,看到表弟生日有父母亲为他庆祝时会有什麽感觉?父母双亡的经验对哈利在知道有个意若思镜时看到的镜中影像有没有影响?校长和哈利........