DOC《关于自主课堂与教学设计培训总结》

关于自主课堂与教学设计培训总结 四川省泸县建筑职业中专学校机械教研组 鲁泽洪 在这个假期中通过网上关于自主课堂与教学设计的培训.

感觉收获很大,平时候虽然上课,却没有思考那么多问题.通过培训之后,有几点感慨给大家分享一下. 对于课堂教学而言,无论教学思想如何更新,教学内容如何变化,教学方式如何改进,其最终目的都必须指向教学的有效性.可以说有效教学已成为教学的永恒主题.有效教学能够激发学生的学习欲望,使所有学生参与到整个学习过程之中,在知识、能力、方法等方面感到获得成功的满足,在情感、思想、态度等方面有所触动或提升.

一、需要教师不断学习充实 有教育调查表明:知识渊博、教法得当的教师,教学效果就好,学生就喜欢.做一个合格的教师,如果只具有工作热情是远远不够的,还要具有渊博的知识,达到"问渠那得清如许,为有源头活水来"的境界.所以我在工作中要求自己坚持学习,不断充实自己.读不同种类的书籍,让我对于教育教学工作有了更深的认识,懂得了如何理性地对待教育事业从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘.通过不同形式的学习使我对于自主有效课堂的理论有了较深的认识,明白了自主有效课堂是一种具有灵动的课堂,就是学生必须动起来,在动中学习,在学习中发展.教师要努力营造好学生课堂学习的小环境,最大限度地调动学生学习的积极性、主动性,让学生在民主、和谐、轻松的氛围中启迪思维.教学时,教师要善于呈现学生感兴趣的学习内容,使学生思维始终处于积极状态,自觉参与到教学活动中来,并把潜在的学好的内在动力,变为正在活动的、实实在在的需要.在教学过程中,教师要及时抓住学生课堂上的闪光点,对学生的学习及时反馈和正面评价,使他们看到自己的价值和成功的机会,感受到来自教师、同学间的鼓舞,体味到受到表扬和成功的喜悦,以增强他们努力的后劲.从而最大限度地提高课堂教学效率,实现语文教学的目标.

二、要从细节处着眼 在教学中注重做好备课工作,首先认真学习课程标准,从根本上把握本学段所教机械学科教学的目标.然后通读教材,和同教研组的老师研究和了解教材的编写意图、思想内容、知识基础和基础训练的要点,从而确定教学中的重点和难点,以便为设计科学的教学方法.根据中职学生重视实际操作和实物模型的心理特点,在上课的时候,尽量给同学们拿出实物模型,并举出一些机械专业知识在工程实例中的应用.再让同学们讨论.采取不同方法,使不同层次的学生都感受到成功的喜悦.这样使学生的良好行为在竞争中得到培养,自觉养成良好的习惯.另外要结合多媒体课件形象、生动的动画、妙趣横生的插图、好听的音乐、容量大的特点,充分调动学生学习的趣味性,使学习过程变得不再枯燥、乏味,还能将游戏与教学内容相结合,使学生在轻松、愉快中掌握知识.

三、要常反思 美国学者波斯纳曾提出教师成长的公式:"教师成长=经验+反思",该公式体现了教师成长过程应该是一个总结经验、捕捉问题、反思实践的过程.教学中教学及时反思、及时总结更能够促进教师的专业成长发展.我在积累成功经验的同时,也发现了自己在课堂教学中的许多不足之处.如:对于课程标准的学习还不够深入,在具体教学实践中思考的不够多,应用不够到位,做得不够细致、扎实,课堂教学中有时遵循"老师――教材――学生"的流程,导致围着教材、教案转,学生埋头跟着老师跑,为完成教材知识的教学任务而教学.学生学习习惯的培养不能做到持之以恒,还没有让学生养成人人专心听讲、认真书写、阅读课文的习惯.课堂转瞬即逝的探索机会不能充分加以运用,往往错失即时生成的教学资源.