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图表辅助初中英语阅读教学 杜玉红 鲁迅外国语校 基于思维导图的初中英语阅读教学探析 孙银燕 柯岩中学 教师主导下的以生为本的有效英语阅读课堂 诸春琴 夏履镇中 以 有效设计 来追求中考英语复习的轻负高质 金志根 湖塘中学 三等奖(22篇) 运用词块理论,构建有效的英语写作训练模式 许可祥 湖塘中学 激趣导入,开启思维之门 董敏实验中学 在初一学生中利用预制语块进行口语礼仪教育的有益探索 林海珍 齐贤镇中 驿路梨花处处开,青天鸟翼翩翩来――浅谈初中英语有效课堂的拓展延伸 裘江兰 实验中学 母语负迁移――初中英语写作指导中不可忽视的问题 钱国香 齐贤镇中 分解 捕捉 理解――-如何有效地提高英语听力水平 周凤实验中学 浅谈初中英语课堂有效活动的教学设计 何苏琴 平水镇中 以 问 投 学 , 绽放思维之花――初中英语课堂有效提问初探 徐仲祥 鲁迅外语学校 基于以学为中心的英语阅读课词汇教学 尉丽敏 平水镇中 在英语教学中如何实施分层教学与辅导 王志刚 兰亭中学 精文本,巧设计,促有效思维课堂 赵琴兰亭中学 浅谈英语课堂兴趣与活力的激发 钟玉琦 杨汛镇中 鼓励质疑,激活思维,有效生成 倪花芬 安昌镇中 目标导向 巧设活动 学为中心 何洁杨汛实验 优化教学设计,提升写作能力 张国琴 秋瑾中学 课堂是激发学生智力思考的殿堂 王芳杨汛实验 主角之争 ――设计 以学为中心 的英语课堂 诸条娟 华甫中学 初中英语教学备课时思考的问题 童雪莉 马鞍中学 巧妙用图式,有效促课堂 田龙生 安昌镇中 思维导图在英语教学中的运用策略举隅 娄明亚 平水镇中 巧于提问显风格,同课异构展风采 夏丽红 夏履镇中 浅谈初中英语课堂阅读理解教学策略 于海良 钱清镇中 奖项: 教学论文 学科: 初中科学 获奖总数:45 篇 一等奖(9篇) 论文题目作者单位以生为本以学定教 优化科学课堂设计 张利娟 实验中学 张扬生本灵魂 氤氲诗意课堂 陈美莲 湖塘中学 用力跳一跳 正好摘得到 张薇平水镇中学 以学定教再探寻 生本课堂巧建构 李燕实验中学 先学后教 以学定教 陈钟燕 钱清镇中学 精制精导 拨动学生心弦 余良湖塘中学 更无絮因风起,惟有葵花向日晴 鲍召春 湖塘中学 以学定教 顺学而导 朱军美 实验中学 把科学实验带回家 徐华丰 平水镇中学 二等奖(14篇) 让科学课堂因迷思而摇曳生姿 徐金实验中学 天机云锦用在我,剪裁妙外非刀尺 羊晓波 王坛镇中学 一学一教,彰显课堂主体 林芳兰亭镇中学 以学定教,以生为本 徐燕安昌镇中学 以学定教,提高中考复习课的效率 李水明 湖塘中学 基于学情以学定教 有效教学精彩生成 周海望 钱清镇中学 以学为中心 的科学课堂要素之浅见 梁颂英 实验中学 巧提问 促生成 拓思维 吴建强 齐贤镇中学 互支引发问题,生成引导思维 陈伟祥 安昌镇中学 关注课堂生成资源,发展学生自我学习的能力 汪玲娟 实验中学 培养科学阅读能力 落实课堂以学定教 马凤美 实验中学 谋守而后动,知止而有得 魏月香 齐贤镇中学 以生为本,关注生成 黄玉凤 杨汛桥镇中学 浅谈如何让生本课堂下的活动学习更有效 杨晓萍 实验中学 三等奖(22篇) 将错就错 ,也许柳暗花明 王奇亮 鲁迅外国语学校 以练促思、以思促学 沈军马鞍镇中学 关于生成性教学的实践 夏莹夏履镇中学 在实验探究中还原科学课堂的本味 陶森潮 马鞍镇中学 留住那稍纵即逝的美 徐飞飞 钱清镇中学 自主式学习在科学练习讲评课中的实践与探索 王华震 柯岩中学 评语在科学学科作业中的运用与效果探究 徐家能 鲁迅外国语学校 有效提问展现课堂风采 蒋琴齐贤镇中学 优化细节,丰富生成 任国良 兰亭镇中学 融模型于科学课堂 提升学生思维品质 徐益定 鲁迅外国语学校 关注课堂细节 关注学生成长 屠惠芳 钱清镇中学 创设教学 情景 ,主复习课别样精彩 俞伟柯岩中学 一石激起千层浪,先学 翻 出万般音 金利萍 华舍实验中学 与尔俱进,快乐随行 王利芳 夏履镇中学 创设情境、焕发活力 张瑜兰亭镇中学 以 问题解决 教学模式开展初中科学中考复习课 王佳文 王坛镇中学 优化教学的效率 张平杨汛桥实验学校 浅谈陈述知识在科学教学中的策略 吴琴鲁迅外国语学校 初中科学课堂以话透视及有效策略 潘亚红 实验中学 在 解题反思 中获得升华 郑利庆 华甫中学 实践科学课堂教学导入方法之微探 茹哲锋........