DOC《教师个人工作总结》

7、课题研究工作. 在课题研究工作中我所做的工作有:

1、提高课前准备工作有效性. (1)提高备课的有效性. 我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量. (2)提高学生预习的有效性. 一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;

二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;

三是进一步重视预习的课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教.

2、对课堂操作的有效性的研究. (1)教学目标:首先,我有预设的课堂教学目标,目标根据教材、课时、班级学情正确定位,三维一体的目标落实到课堂有所侧重;

其次,我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标,预设目标和生成目标也有所侧重;

再次,我主动对目标的达成度自我评估. (2)师生角色:学生是课堂学习的主体,教师是学生学习的促进者,同时教师也是自我专业成长的主体.没有教师的专业成长,就难有学生的自主发展,课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展.课堂中我正确地定位自己的角色,并努力促进学生形成正确的角色感. (3)教学结构: 课 堂中凸现课堂中师生的交往互动,凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成,它包括教师教的方式与学生学的方式.我在教学时根据不同文章的特点来选择教 学方式.比较理性的文章,较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法,对比较感性的文章,对文章的精彩细部时我则采用以研促读,重视学生的自读 自悟. (4)教学资源:教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源).教学过程是师生共同开发课程资源的过程.课堂中教师应重视师生共有资源的开发,更重视开发我自身的资源. (5)学习评价:a、学习评价应是完整的评价,包括激励和批评.b、学习评价应是针对性的评价,既要避免空洞,又要避免机械频繁地评价.c、学习评价应是发展的评价,发挥评价的激励和指导作用,不伤害学生的自尊.

3、对课后反思有效性的研究. 一方面个人勤思考、勤动笔,养成教学反思习惯.另一方面加强反思的交流与研讨,从反思中得到启迪和升华,取得进步. 三.遵守纪律方面: 本 人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假.在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系.平时,勤俭节约、任劳 任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力.

四、工作业绩方面: 随 着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训,掌握了多媒体课件制作的一些方法.这学期,承担了课 题研究的工作,在此项工作中,我先后承担了课题研究展示课的任务,并受到领导的好评.而且自己对自己所研究的关于"自主学习 的有效性"也有了一定的理解.