DOC《视频信息的加工》

教师各小组巡回指导. 学生从老师提供的素材中自行选取合适的视频、图片、文字、声音等素材组合到视频加工软件中. 组内学生互相讨论、小组间互相学习交流. 提高学生的团结协作精神,并通过实际操作,使学生体验视频加工的过程,享受其中的乐趣.

8、提高任务:为使所做的视频更加美观,更加合理,在学生现有操作的基础上加入片头或片尾,视频过渡,视频效果等. (8分钟) 教师演示插入片头/片尾的操作方法. 片头/片尾:单击左侧"制做片头和片尾"―"在电影开头添加片头"―"在文本文档里面输入文字"―单击"完成……" (期间注意:"更改片头动画效果"、"片头文本字体和颜色") 过渡效果:单击左侧"查看视频过渡", 选取其中一视频过渡,拖动视频过渡并将其放到下面的时间线的两个视频编辑之间 视频效果:单击左侧"视频效果",选取其中一视频效果,拖动视频效果并将其放到下面的时间线的视频编辑上 ? 学生分组讨论、组内分工、动手摸索实践,看那一组又快又好 让学生通过添加各种视频效果增强对作品的审美感.

9、 指导视频作品合成 (4分钟) 教师通过演示指导学生完成视频的合成及保存: 保存工程文件 保存电影文件(保存的路径、质量) ? 学生观看教师演示并合成、保存视频文件. 合成作品,体验完成任务的感受.

10、作业提交(2分钟) 要求所有小组通过网络把作品上传教师机. 学生上传作品 ?

11、作品评价(5分钟) 师:下面我们选取其中两组同学的作品欣赏并进行比较. 教师开放学生作品文件夹,让各小组学生都可以查看所有学生的成果. 学生观看作品,讨论并发表各自看法. 各组可以浏览公共文件夹,观看其它小组的作品,并进行互评! 让学生观看学习的成果,并体验学习的成就感. 提高学生对价值观的认识.

12、任务总结(1分钟) 教师对学生的学习过程及成果给予肯定,并对知识点加以小结. 回顾过程,自我总结 ?

11、课后拓展(1分钟) 如果我们想把用我们自己的语言文字加入到"美丽的乐平"视频中作为解说词,怎么办呢?大家可以课后思考并进行探索. 学生回答 希望学生能够对自己的作品有更高的追求,并且学会积极探索.

12、结束语(1分钟) 大家只要去搜集更多关于我们乐平的信息,我们一定可以把"美丽的乐平"视频做成一个很好的作品,并且发布到网上,对我们乐平也是一个很好的宣传. ? ? 教学反思:

1、教材上知识点非常少,而要讲的内容非常多.

2、完成本节课的任务,要建立在电脑操作比较熟悉的基础上.