DOC《香港中文大学》

香港中文大学 宗教系 学校伦理、公民及宗教教育促进计划 九八至九九年度优质教案奖励计划 优异作品 、 设计者 : 邓瑞婵老师、黄静珊老师、赵谭惠冰老师、梁周夏妮老师、梁莫家凤老师 学校 : 玛利曼中学 题目 : 美丽的中国人 级别 : 中三 目录 教案大纲 页1

第一节:多元文化的民族 页2

第二节:中国人的智慧 页7

第三节:中国人的品德 页13

第四节:中国人的一些民族特性 页18

第五节:中国与耶稣基督 页23 课程评估 页25 版权所有:香港中文大学宗教系1999 欢迎老师使用、复印或修改作教学使用, 使用条件: 须注明出处 为促进教材的改进, 请你与联络我们,分享意见和批评;

如教案经整理修饰,请与我们分享你的作品,经整理后会透过我们的网络与老师分享 All rights reserved: Department of Religion, The Chinese University of Hong Kong, 1999.

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电话:26096470 传真:26035280 电邮:[email protected] QEF Project, Department of Religion, The Chinese University of Hong Kong Room

502 Hui Yeung Shing Building, Chung Chi College, The Chinese University of Hong Kong, Shatin Hong Kong TEL:

26096470 FAX:

26035280 EMAIL: [email protected] 教案大纲: 教学目标: 让学生认识及了解中国人是美丽的,也是天主创造和宠爱的民族之一,同时让学生认识天主如何在中国根发展,藉此希望同学在了解中国伦理及天主教教理之余,能以身为中国人为荣. 教学设计: 素材 香港天主教公民教育系列《香港情、中国心》之「美丽的中人」 「示」出版社制作之《长安信经》 教学课节:二至六节(详见各节教案) 教学模式: 传统式由教师仍知识性及资料性之讲解及分析 以电视录影播放形式提高同学的与趣 由同学作「角式扮演」或「故事讲解」,加强同学之新鲜感及参与性 由同学与教师以讲座答问形式,使同学能更投入及提出切身的问题,增加课节的生动性及趣味 总结及评估: 问卷调查:评估各教节之有效性及趣味性 评估各工作纸是否能达到预期的教学目标

第一节 多元文化的民族 教具: 录影带「万里长城」(配合刘德华流行曲「中国人」) 「长安信经」(介绍公元635年阿罗本从波斯到达中国的一段历史) 幻灯片: 介绍中国美丽的河山 中国美丽的建筑 教学目标: 1. 向学生介绍中国文化美好的一面 2. 让学生了解基督精神早已植根於中国 教学程序: 1. 序幕:丑小鸭的故事 中国人本来就是美丽的,无论别人怎样看我们怎样在别人的轻视下而小看了自己.我们这些被天主创造和宠爱的中国人,仍然是美丽的. 创世纪l:26-27 天主说:「让我们照我们的肖像,按我们的模样造人,叫他管理海中的鱼,天空的飞鸟、牲畜、各种野兽,在地上爬行的各种爬虫.」天主於是照自己的肖像造了一男一女 所以: 一个人都是天主的肖像,我们中国人也不例外.现在就让我们看看我们原有的美的本质. 2. 影带「长城景像」播放「中国人」,(请全体同学齐唱「中国人」并探讨其内容) 有谓「不到长城非好汉」,又话「不到黄河心不息」,这是中国人的两句老生常谈的老话.事实上,「黄河」是孕育中国民族的摇篮,大家读历史都知道中华民族是黄河上游的地方发源、延续的,而「长城」说是唯一能从太空望向地球时唯一可见的建筑物. 事实上,宏伟的长城亦是我们中国人最值得骄傲的伟大建设,它显示了中华民族坚忍不屈和无穷毅力的成果. 3. 播映「长安信经」一节(阿罗本如何把基督的宗教植根於中国) 4. 中国地图(高映机) 中国是一个多民族国家,以汉族为主,另外有五十多个少数民族,散布中国东北(朝鲜族)、内蒙(蒙古)、新疆(维吾尔)、西藏等.汉族的风土文物非常多、大家亦会比较熟悉,包括书画、歌舞、戏剧、雕刻.少数民族的风土文物也是值得我们欣赏和学习的,如各种音乐、石窟雕塑等等. 5. 介绍中国历史的伟大人物 回族思想家李贽、满族文学家纳兰性德、蒙古族铁木真、满族康熙帝、汉族----唐太宗李世民、西汉汉武帝、国父孙中山、中华人民共和国的周恩来,还有许多无名的英雄人物. 6. 工作纸: (1) 填写中国地图: 目的---认识中国地理及各省分布 (2) 完成中国文化知多少? 目的---让学生发掘中国文化的趣味 7. 课后祈祷(见附页) 祈祷:(