DOC《2016-2018年度个人述职报告》

(三)全面推进资助育人,实现贫困生 双向脱贫 . 把 扶困 与 扶智 , 扶困 与 扶志 结合起来,建立国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助 四位一体 的发展型资助体系,构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制,实现无偿资助与有偿资助、显性资助与隐性资助的有机融合,着力培养受助学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质.我校生源大多来自于陕西地区,农村学生占的比例较重,贫困生在经济上比较落后,相比于城市学生教育资源有限,因此容易产生自卑、焦虑、厌学等心理状况.针对贫困生的特点结合我院的实际情况,通过经济帮........