DOC《新生研讨课手册》

新生研讨课手册 (2018-2019-1) 教务处 2018年9月目录新生研讨课说明

3 一.

什么是新生研讨课

3 二.新生研讨课的目标与定位

3 三.新生研讨课课程模式

3 四.如何选课

4 五.联系我们

4 新生研讨课选课流程(具体见选课网规定)

5 课程介绍6反恐怖战略研究

7 土木建筑与可持续发展

9 3S技术――遥感、导航与地理信息系统

13 普适数字学习

15 电子废物-资源-环境

18 电化学能量储存与转化

21 航空航天技术历史与展望

22 绝对零度的奇迹:超流与超导

24 先进核能系统材料:挑战与展望

28 中国新闻解读与中国问题研究

33 时政评论

37 植物嫁接理论与技术

40 现代农业与生态文明

46 走进神秘的番茄世界

50 人造器官与再生医学

55 新船型研究与探索

58 全球天然气发展与展望

61 智能材料、结构、系统与应用

64 工业与环境微生物技术

68 车联网与智慧城市

70 功能氧化物材料制备及晶体生长科学

74 核能与环境

75 环境修复与人类健康

76 能量转换――从瓦特蒸汽机到燃气轮机

79 奇妙的低温世界

80 热物理学的建立与演化

85 食品与工业微生物学

88 探索奇妙的蛋白质世界

91 微生物海洋学与极端生命

92 药学、化学山海经

93 遗传发育与精神神经疾病

94 营养、菌群与健康

96 植物生物技术――过去、现在和未来

98 21世纪企业制造模式:精益生产

101 创业管理

105 都市现代农业工程

108 国花、市花鉴赏

113 精准医学与我们的健康

117 脑的奥秘与精神健康

120 汽车文化与设计哲学

122 全球变化概论:原因和应对策略

124 神奇的流体:空气动力学基础理论及应用

129 生命科学史

132 湍流

134 微生物基因组学与抗菌素耐药性

137 知识融合与创新设计

139 心血管疾病生物学

143 经济学初阶:问题与趣味,方法与分析

146 新生研讨课课程安排表(2018-2019-1) I 新生研讨课说明 一.什么是新生研讨课 新生研讨课(Freshman Seminars)是由各学科领域的教授面向一年级学生开设的小班研讨形式的课程.其教学模式无论在授课方法、教学媒介、考核手段等诸多方面皆与惯常教学有很大突破和不同.这些课程多以探索和研究为指向、强调师生互动和学生自主学习.教师是组织者、指导者和参与者,围绕老师选定的专题,在老师-学生、学生-学生间进行平等的互动与交流.对同学们在掌握知识、开拓视野、合作精神、批判思考、交流表达、写作技能等诸多方面进行整体上的培养与训练.这一教学形式起源很早,应用很广,现代各级教育领域都有采用,国内外诸多大学都有类似形式的课程. 二.新生研讨课的目标与定位 开设新生研讨课是建立与研究型大学相适应的研究性教学体系的一部分,其目的在于提升创新人才培养水平,进一步推动名师上讲台.

1、教学目标 使新生体验一种全新的以探索和研究为基础、师生互动、激发学生自主学习的研究性教学的理念与模式,为后继学习打好基础.为新生创造一个在合作环境下进行探究式学习的机会,实现名师与新生的对话,架设教授与新生间沟通互动的桥梁,缩短新生与教授之间的距离,对学生各个方面进行整体的综合培养和训练.