DOC《小学语文部编本教材（人民教育出版社出版）一年级下册》

小学语文部编本教材(人民教育出版社出版)一年级下册 第五单元第6课《古对今》活动设计 科目版本 小学语文 部编本教材(人民教育出版社出版) 一年级下册 章节第五单元 课名第6课 古对今 学习目标 1.

认识12个生字、会写7个生字. 2.能正确地朗读、背诵课文. 3.了解对子歌中的词语组成特点. 具体环节设计 教学环节 内容1. 教师上课 1.1导入新课 同学们,我们生活在美丽的地球上,今天我们来学习一篇课文《古对今》,通过对子歌的形式了解地球美丽的景色吧! 1.2教师范读 请同学们看着书,先听老师读一读,然后学着老师的样子大声地读一读. 【点击播放朗读音频】 1.3识记生字 这些是儿歌中会认字组成的词语,借助拼音请你自己读一读. 去掉拼音和同桌一人读一个词语. 词语都会读了,相信生字你们也一定认识了.请大家自己读一读这些生字. 生字和词语你们都能读准了,下面请你自己再来读一读儿歌,注意读准读音. 下面请同桌两个人一起读儿歌,读完后说说你有什么发现吗? 是的,这首儿歌里有很多意思相反的字和词,这就是对子歌的一个特点. 这里还有一些词语,我们一起读一读吧! 1.4指导书写 同学们,生字都认识了,你们能把它们写得规范、写得美观吗?我们一起跟着视频来学一学. 现在请你在生字本上认真写一写本课生字,注意笔顺和笔画. 1.5学习小结 今天我们通过对子歌的形式认识了很多生字,还了解了很多自然现象,多么有意思!让我们再来读一读这首对子歌,感受汉语言的博大精深吧! 2. 学生自学 2.1跟我学 今天我们要学习一首对子歌《古对今》,大家还可以学到一种有意思的识字方法,让我们一起开始吧! 学习目标: 1.认识12个生字、会写7个生字. 2.能正确地朗读、背诵课文. 3.了解对子歌中的词语组成特点. 2.2学生练习 word001 3. 拓展资源 3.1活动设计 word002 3.2常见问题 问题1: 怎样指导学生背诵课文? 答: 抓住对子歌的特点,通过反义词进行背诵.或者可以借助教师的板书引导学生背诵. 问题2:怎样理解本课的对子? 答:对子,也就是对联.它言简意赅,对仗工整,是一种独特的艺术形式.本课就用对子的形式向我们介绍了美丽的大自然.第一小节,是关于时间、形状和天气现象等的对子,第

二、三小节是关于自然景观的动物、植物的对子.其中"莺歌对燕舞"、"鸟语对花香"这两个对子突出了自然风光的美.