DOC《小学英语课堂教学中简笔画的运用》

小学英语课堂教学中简笔画的运用 承德县实验小学 年凤华 丰富多彩的小学英语课堂有利于培养学生的学习兴趣,其中简笔画就是培养孩子英语学习兴趣的一个方面,那么怎样利用简笔画设计课堂活动呢?常用下面几种方式: 一是猜画:设置悬念,在黑板上画一半,再用英语猜一猜,最终将出现什么.

黑板上的东西究竟是什么?它会变成一个什么东西呢?学生的好奇心一下就被激发出来了.这种活动能有效地活跃课堂的气氛,激发学生的兴趣,提高学习效果. 二是添画:让学生在某个最基础的画面上添画,由于给出的信息量少,还有广阔的空间供学生自由想象,任意发挥.这种方法不仅能复习词汇、练习句型,还能培养学生创造性思维的能力.比如在复习各种动物的词汇时,我给出一个简单的圆,让学生添画,发挥想象,结果学生的作品姿态各异,千奇百怪.在回答:What's this? 时,大家都争相把自己的作品拿出来回答:It's a pig .It's a dog. It's a duck等等. 三是听音作画:根据老师用英语描述的内容作画,充分发挥学生的才能,这是一个多么具有挑战性的任务呀,这种形式既能训练学生的听力,又能充分显示学生们的创作才能,特别受学生欢迎.