DOC《政府采购》

资源在线播放模块;

课程交流讨论、答疑模块;

作业布置/提交/检查模块;

学习进度跟踪模块;

试题库、在线考试模块;

用户身份认证与分配资源模块;

套1详细参数请见 项目二:数控技术应用一体化实训室数字化课程学习系统技术参数、功能及相关要求第1部分

2 数字化教学资源开发 《数控铣削技术》课程资源开发 门1详细参数请见 项目二:数控技术应用一体化实训室数字化课程学习系统技术参数、功能及相关要求第2部分

3 虚拟加工中心实训软件 虚拟加工中心实训软件 节点

1 详细参数请见 项目二:数控技术应用一体化实训室数字化课程学习系统技术参数、功能及相关要求第3部分 虚拟加工中心实训软件配套平板 台14《数控铣削技术》实训室录播系统建设 录播服务平台 套1详细参数请见 项目二:数控技术应用一体化实训室数字化课程学习系统技术参数、功能及相关要求第4部分 双高清编码器 台1单高清编码器 台1高清云台摄像机 台2高清全景枪机 台1音频处理器 套1交互式一体机 台1实训互动控制平板 台1录播系统布线等耗材 项15信息化教学辅助设备 工作台(定制) 套1详细参数请见 项目二:数控技术应用一体化实训室数字化课程学习系统技术参数、功能及相关要求第5部分 多媒体设备 套1附件: 项目一:电气运行与控制一体化实训室数字化课程学习系统技术参数、功能及相关要求 序号 设备名称 技术参数

1 一体化实训室数字化课程学习系统之支撑平台搭建 平台要求 平台对学校不限定上线课程数、不限定注册用户数;

平台架构、功能合理,依托先进的教学理念和学习理念而设计;

体现学校特色的学习平台客户端,具有慕课功能的门户网站,要求主页界面美观,页面布局合理;

权限与安全管理 系统将用户分为学生(分离校及在校)、教师、管理员、系统管理员四种角色. 用户所使用的功能受用户角色权限限制,权限不同,所使用的功能不同;

用户可同时具备多种用户角色,如:教师可以是管理员,也可以是另外一个课程的学生. 离校学生能继续参与已学习过的课程,但不能进行教学评价. 用户界面: 不同的用户有不同的界面,同时用户可选择不同的用户主题 主界面功能模块设计 平台界面包括但不限于以下几项:主页面栏目须包含模块:课程、我的课程、资源库、师资、关于我们、资源搜索、消息通知、私信、等;

同时平台主界面还须具有推荐课程、最新课程、课程排行榜、讲师团等;

(注:开标现场提供演示) 管理员角色 管理员拥有使用平台中所有功能和权限;

除此之外管理员进入管理后台后,还可实现以下功能: 课程管理:推荐课程列表、订单管理、退款管理、评价管理、讨论区管理、问答管理、笔记管理、分类管理、标签管理;

用户管理:教师管理、实名认证管理、私信管理、用户登陆日志;

导航管理:管理员可对主界面顶部功能导航模块进行编辑、添加、删除、排序;

系统管理:站点设置管理、全局设置管理(课程设置管理、邮件服务器管理、主题设置管理、用户设置管理(新用户注册设置管理、登陆设置管理、用户中心设置管理)、IP黑名单管理)、优化和备份管理、系统日志管理;

课程模块 学校优秀课程和热点课程资源能推送到主页,并且能实现资源订阅. 课程的设计须包含:任务书、学习准备、计划与实施、问题与解决方案、评价与反馈、任务拓展等功能(注:开标现场提供演示) 学生或学员在学习课程资源时,可对课程进行评价和打分、可查看本课程的个人学习进度和其他学员的学习进度,同时学员之间可私信联系并讨论. 我的课程 我的教学 (教师) 在教课程包含课程信息、课程设置、题库 管理三个模块;