DOC《学习心得》

学习心得 在新课程背景下实施有效教学,教师首先要在以下方面不断提升自己的专业素质: 1.

树立先进的教学理念.理念是灵魂.教学理念是指导教学行为的 思想观念和精神追求.对于教师来说,具有明确的先进的教学理念,应该是基本的素质要求.先进的教学理念是实施有效教学的前提. 2.丰富个人知识储备.丰富个人知识储备是实施有效教学的保证. 课堂上,如果教师对教材的理解缺乏深度广度,那么教学就会肤浅, 学生学习就无法深入.可见,作为新课程直接实施者的教师,一定要不断学习和探索,不断拓展自己的知识内涵.知识的厚度增加了,课堂就能深入浅出,左右逢源. 3.做一个有反思力的教师.叶澜教授有一句著名的话: 一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年教 学反思,就可能成为名师.教师应在实践――反思――再实践――再 反思螺旋式上升中,实现专业成长. 其次,要追求有效的课堂教学, 可以从课前的准备、课堂的组织、课后的练习等几个环节来提高实效性,这是实施有效教学的必然途径. 目标的有效: 清晰、简明.目标是方向,方向正确才能保证有的放矢,教学目标的高、多、空只能使教学任务难以在有限的时间完成.备课时制定明确、具体、科学的教学目标,围绕目标确立重点,优化教法,这样的课堂教学才会收到良好的效果. 内容的有效: 适量、适度.一节课教师讲多少内容,并没有明确的规定,讲多了学生嚼不烂,讲少了学生又不够吃.教师要遵循教育规律和教学原则,科学地安排与搭配教材内容,合理地组织各部分的练习,不能"贪" 教法的有效:灵活、恰当.同一个教学内容,不同的教学法效果就会不同,教必须致力于"导",服务于"学".优化教学方法要从实际的教学内容、教材特点、学生情况出发,扬长避短选用教法. 一个教师,课堂上一定要组织教学语言,增强语言表达的科学性、针对性、准确性,做到清晰精炼、重点突出、逻辑时间组织恰到好处.教学各部分的时间分配,教者在备课时应预计,讲课时要调控.但有时候,因为课堂上不变的因素较多,也许不是重点内容的教学却占用了一些时间,这时候,教者一定要站在 整堂课的角度来安排时间.不言而喻,课堂教学在单位时间内完成的 任务越好,浪费的时间越少,课的密度越大,教学质量就越高.学组织面向全体学生.一位好的教师应该得到全体学生的尊敬与爱戴,一位好的教师应该使所有学生都受益.在课堂教学中,各环节的安排要尽可能以全体学生的参与为基础,以个别提问、小组交流、课堂检测等多种形式来了解大多数学生学习的情况. 在今后的教学中,我将关注学生,力求课堂实现有效教学. 一个教师如何充分用好课堂,让学生在课堂学到更多的知识,减轻学生的学业负担,让更的课余时间交还给学生,这是每个有责任心的老师要思考和去研究的.