DOC《“国培计划（2018）”—青海省中小学教师信息技术应用能力...》

"国培计划(2018)"―青海省中小学教师信息技术应用能力培训心得体会 朝阳学校 杨海燕 随着信息技术逐渐在保教活动中得以广泛应用,我越来越感到自己懂得太少,掌握的知识不足.

作为一名青年教师,在培训过程中,我一直怀着饱满的热情,认真学习,大胆实践,在学习之余和同事姐妹们交流学习体会, 所以彼此的信息技术能力进步很快. 通过聆听专家教授对"中小学教师信息技术能力标准解读"、"信息化教学环境"专题与案例分析的学习,使我充认识到做为老师,首先要具备基本的信息素养,掌握信息操作的基本能力和获取信息的能力,除此之外还应具备信息收集处理以及表达的能力和综合运用能力.深刻的认识到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化发的发展情况,真正理解了信息化教学环境在教育教学中的作用,掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用.通过聆听专家们对"资源检索与获取"、"多媒体素材的处理"、"办公软件综合应用"、多媒体课件设计与制作、微课设计与制作,等等的解析,才真正的意识到自己在专业知识方面太落后与不足. 此次培训虽然是网上学习,但是培训都使我在观念上有一个更新.在平时我都停流在基本应用上,然而通过此培训,才真正的认识到自我在信息技术的运用上还有许多的不足,在今后的业务提升方面还有大量的知识要学习,只有这样随时为自我更新,补充新识,更新观念,从根本上提升专业素养.另外随着信息化快速发展,作为一名教师,必须具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要.同样作为一名教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;

这些素质的养成就要求信息技术教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要;

信息素养成了终生学习的必备素质之一. 通过这次信息技术培训,我深有体会: 1.提高了我们教师的教育信息技术素养 ."学高为师,身正为范",第一周的远程教育培训,对本人现有信息技术状况的测评就让我感觉到:做为一名教师要做的还远远不止这些,教师的教学是一门科学,需要研究.教育信息技术也是一门科学,更要研究,教师要成为研究者,研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题.同时,我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术,特别是我们青年教师. 2. 提高了专业知识水平 .这次给我们培训的老师,他们的教学经验,专业知识水平,敬业精神都是一等一的.经过他们耐心细致的讲解,让我认识到学无止尽,自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高.要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用.真正的把保教活动和教育信息技术整合,融会贯通. "路漫漫其修远兮,吾将上下而求索".我一定把这些感悟用在以后的教育教学中,并不断的完善它.把教育技术这种新的教学模式,合理地融入一日保教活动中,提高保教活动的质量.