编辑: 向日葵8AS | 2015-04-12 |
作为音乐教师,要适应新课程的需要,就必须转变角色,学习掌握新的专业要求与技能,不断自我更新与发展. 回顾以往的教学过程,感到自己有很多的不足之处,尤其在教学中时常会遇到这样的苦恼:学生不理解内容,自己还教得特别累.拿到了新教材时,一开始还是很茫然的,不知如何去教.细看后觉得新教材与以往的教材相比,更适合学生的年龄特点,更生活化,大众化.每一课的插图都很新颖,很有趣.在教学中,我就感到,新教材一定要用新的观念去理解它,要用新得方法去教学生.我就谈一谈学习新课标后我用了新教材过程中自已的一点小体会.
1、新课标提出三个目标:情感、态度、价值观;
过程与方法;
知识与技能,这三者相辅相成的,并非突出某一目标,而否定其它目标,课改后的音乐课不能只注重课堂气氛是否热闹,学生是否高兴这些表面现象,而将知识技能、技巧抛置一旁,音乐是以情动人,以情感人的,所以课改后的音乐课应根据三大目标,遵循听觉艺术的感知规律,多听、多感受,多了解相关知识点,并结合每节课的实际情况有所侧重.
2、"教师作为教学的组织者和引导者,是沟通学生与音乐的桥梁.……在教学过程中建立民主、平等、交流互动的师生关系."
3、新课标拓宽了音乐课程的内容,提出感受欣赏、表现和创造活动,直接把创造作为音乐教育的价值的重要体现.
4、新课程标准要求学生自信地在他人面前表演,这似乎和音乐没有联系,但它体现了对学生自信心的培养,培养21世纪人才所应具备的一种品质.应通过音乐教育,培养学生综合素质的能力,培养学生的合作能力、团队精神、个性、自信心,把音乐放在社会大环境下进行.我在教学中加强了音乐艺术实践活动的设计,增强了学生音乐表现的自信心. 作为一名年轻教师,面对新教材新要求,,
我还必须在教学内容、教学方法上认真探索实践,使音乐教学通过音乐达到育人的目的,并通过音乐教学的过程更好地学习音乐,提高自身的音乐修养和教学水平.