DOC《省级网络培训课作业》

(二)家长委员会――出谋划策的智囊团. 我班在家长的提议下成立了家长委员会,设总负责1人(郭睿智家长),委员10人,均由家长推荐或自荐产生.委员会还制定了家长通讯录,经常通过电话或来校方式向我或任课老师了解班上学生各种情况,也经常深入学生和家长中了解情况,征求意见,并及时反馈给我,以利于沟通情况,解决矛盾,促进工作.他们积极参与班级管理,为形成良好班风学风出谋划策.并且家长之间就怎样培养和教育子女方面经常进行交流,互相传递着经验,有利于学生身心健康发展.在委员会的组织下,部分家长和学生到外校学生的画室参观,使学生在比较中取长补短,对学生起到一定的激励作用.

(三)家长监考制――管理班级的策动力. 在家长委员会的提议和组织下,我班从本期开始一直采取家长监考制.这些家长都是自愿来参加监考的,态度非常认真.通过近一个学期的实践,我认为采用这种方式对班级管理有很大促进作用.

1、加强了家长与学校、老师的沟通. 实行家长监考,对学生的考试过程进行全程监督,使学校的教学工作加大透明度,家长真正切切参与到教育管理中来,亲身体验到教师肩上担负的职责.因为家长们关注孩子的成绩,更关注孩子成绩的真实性、可靠性.以前总会接到家长这样的

电话:"希望老师一定要严格监考."一方面是对自己孩子成绩的真实性有点怀疑,另一方面可能还会认为我们监考老师不负责.通过监考,家长第一次与考试中的孩子进行"零距离"接触,亲眼看到了学校的考场纪律是非常严格的,我们的监考老师是非常负责的,学生成绩也是比较真实的.我班杨婧芝的家长监考完后发自肺腑的说了一句:"你们老师真的辛苦,我把小孩放这里读书比较放心."

2、加强了家长之间的沟通. 通过监考,对班上情况更加熟悉,家长的眼光不再只盯着自己小孩这个狭小范围.当他们看到班上比较优秀的同学时,便主动与这些同学的家长联系,互相交流经验,寻求适合自己小孩的教育方法,并且也会督促自己子女向好的方面看齐.当看到个别同学学习态度不端正或行为习惯不好时,也主动跟这些同学家长联系.因为有些家长已经习惯了老师向他反映情况,但如果换成是家长反映的话,有时会起到意想不到的效果.

3、加强了家长与学生的沟通. 家长是学生的一面镜子.通过家长的监考,使学生体会到父母的良苦用心,从而感染学生,鼓励学生,使他们自觉提高自己的自律能力.如我班李晨同学在小练习的第二天,一见我便说:"李老师,今天我妈妈又来监考,我一定要考好一点."有时行动确实胜过了千言万语. 通过这几个方面的沟通,增强了班级管理的支持力度,提高了学生自律能力,有利于良好班风学风的形成. 总之,班主任工作是一门管理人的艺术.由于本人经验不足,班上还有许多不尽人意而丞待解决的问题.但我相信,有老师的辛勤培育,有家长们的理解与支持,我班一定会百尺竿头更进一步."看今朝,小荷才露尖尖角;

待明日,映日荷花别样红."