DOC《关于做好2018年区级优秀班集体申报工作的通知》

2 5.丰富多彩的教育 活动 15分18.有切合班集体建设目标的形式多样、富有成效的教育活动体系;

把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于德育工作全过程;

有传统节日教育;

有法制教育;

有海洋教育等

5 19.使用好德育教材,班团(队)课每学期不少于8课时,并有方案或教案,有记录,班主任有课后反思;

各类小组活动能够经常性开展.

4 20.开辟德育第二课堂,挖掘地方德育资源,组织学生参加社会实践活动,鼓励学生参加力所能及的公益活动.

3 21.建立德育导师;

加强生涯规划教育指导;

加强心理健康教育.

3 6.良好的人际关系 15分22.学生能正确处理好个人与集体,自己与他人之间的关系,班级内无拉帮结派的现象.

3 23.班主任热爱关心学生,获得多数学生的满意(满意率在85%以上),师生关系融洽.

3 24.学生热爱集体,尊敬长辈,团结同学,乐于助人,关心弱者和不幸者.

3 25.学生交往能力强,在班内有友好同学,有积极有利的角色地位,感到集体温暖,心情舒畅,班内没有孤立者.

3 26.学校、年级段、兄弟班级对该班级评价良好.

3 7.积极向上的班风 班貌 23分27.班风正,有良好的互助互学风气,班内建有学困生、德困生档案和学困生、德困生帮教措施,帮教工作富有成效;

远离黄赌毒,远离校园暴力,远离不健康的生活.

5 28.学风好,班级学习成绩的及格率、平均分均在学校名列前茅,各项竞赛成绩在全校领先.节假日没有组织学生集体补课的现象.

5 29. 学生言谈有礼、举止有度、待人有诚、行事有信;

有爱护公物,勤俭节约,讲文明、讲礼貌、讲卫生的好习惯.

4 30.在每一年的读书节活动中,参与热情高,积极创建"书香班级",班内学生课外阅读量每学期每人达到6册以上.

4 31.尊重和促进学生个性发展,班级活动能满足学生的求知求新欲望,丰富学校素质教育的内容和形式;

班级内有文学、美术、戏剧、音乐、舞蹈、体育等体艺类方面或奖.

5 8.有班集体个性化特色 20分32.有全体学生参与设计的班级形象,有个性化的班名,有班级口号(或班训、班徽、班旗、班歌),在美丽学校创建的背景下,班级环境创设富有教育品味和审美情趣.

7 33.在班集体创建的途径、方法和内容上有所创新和突破,创建工作有亮点和特色.

4 34.开展符合学生年龄特征、富有教育意义的班级活动,重视特长培养,使每个学生都有自己的兴趣爱好,在班级活动中逐步得到培养发展,为学生的全面发展提供舞台.

4 35.通过创建,学生个性得到张扬,班级文化逐步形成,班级特色得到体现.

5 合计

120 考核组评分 说明:本表总分为120分.请班主任自行赋分,填写自评分,学校填写校评分.