DOC《2018年全国职业院校技能大赛》

从事新能源光伏发电、风力发电的等可再生能源低压配电系统运行、维护与管理工作;

从事工业区、生活区的低压配电系统运行、维护与管理工作;

从事工厂企业电气设备和控制设备安装、运行检修、运行和管理工作等. 赛项内容包括低压配电系统识绘图、安装、运行、操作、事故分析和处理.涉及断路器控制、电能计量、无功补偿、远程抄表、SCADA监控系统、安全用电专业核心知识与专业核心技能.

(四)竞赛平台成熟 本套装置均选用工业现场的真实元器件,线路具有典型性和代表性,其整体完全与工业现场一致.设备有完善的短路保护、漏电保护等功能,保证参赛选手在误操作的情况下可靠保护设备和人身的安全. 为了探索 低压配电运行与维护 赛项的新思路,通过校企合作途径,以该项目的综合实训课程开发为载体,推动专业建设和课程改革,并成功举办了2015年、2016年全国职业院校现代制造及自动化技术教师大赛 智能供配电技术 赛项,该赛项得到了广大中职学校的积极响应、支持和认可.

五、赛项方案的特色与创新点

(一)竞赛内容方面 赛项内容设计与企业用人、岗位要求紧密结合,主要面向工矿企业等低压配电系统的安装、调试、运行、维护和用电检查和用电管理等工作;

从事新能源光伏发电、风力发电的等可再生能源低压配电系统运行、维护与管理工作;

从事工业区、生活区的低压配电系统运行、维护与管理岗位,从事工厂企业电气设备和控制设备安装、运行检修、维护和管理岗位,上述岗位需要从业者具有熟练的识图、安装、接线、调试、运行维护等技能,同时,随着自动化技术的发展,数据采集、远程控制和远程抄表等智能控制技术被广泛应用于配电系统中,需要相关人员掌握这些新技术和新技能.另外,针对从业人员因缺乏必须的专业知识和专业技能,从面造成操作不规范,发生安全事故,造成人员伤亡和设备损坏等状况,突出了安全意识,责任意识等职业素养的培养.本赛项就是基于上述多个方面的专业核心知识与专业核心技能培养进行设计的.

(二)竞赛过程方面 竞赛过程是结合工业现场实际操作制定试题,将竞赛过程与实际工作过程对接,从对识绘图、器件选型、元器件的安装、接线、调试、配电系统组态设计和SCADA运行、事故分析和处理,通过竞赛将实际教学中的理论知识,充分发挥到竞赛过程中,既锻炼了参赛选手的技能,也反映了当前中职教育在低压配电系统技术发展的特征,为企业对于高技能人才的选拔上岗提供重要依据.

(三)竞赛结果方面 通过选手完成相关竞赛试题,评判选手在低压配电运行与维护方面的理论基础功底、职业素养,判断选手是否达到企业对员工的基础技能要求标准,通过完成低压配电运行与维护赛项,充分了解选手在识绘图、安装、接线、调试、操作、配电系统组态设计和SCADA运行、事故分析和处理的综合能力. 在竞赛结果评判方面,严格按照《全国职业院校技能大赛专家和裁判工作管理办法》和《全国职业院校技能大赛成绩管理办法》规定的工作流程和评判方法进行竞赛结果的评判.

(四)资源转换方面 将资源转换成果,融入互联网技术和现代教学方法,促进参赛学校交流和学习,推进中等职业学校课程改革与创新.比如联合赛项专家、合作企业、获奖优秀指导教师共同开发制作微课程;