DOC《常熟市张桥中心小学》

常熟市张桥中心小学 张小政〔2013〕20号 张桥中心小学2012~2013第二学期德育工作总结 本学期,我校德育工作以 党的十八大精神为指导,进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》,以德为先,围绕市教育重点和学校中心工作,在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫,努力开创德育工作的新局面,走 以德育人、严抓常规、形成特色 的德育工作之路,不断加强和改进未成年人思想道德建设工作.

现就本学期德育工作做如下总结.

一、加强德育队伍建设,提升德育队伍素质

1、健全德育管理体系,形成合力 学校进行德育教育管理,需要有一个健全的组织机构.我校建立有校、处、班三级管理网络,各级都有相应的德育管理职责.期初,针对学校德育领导小组变动实情,重新调整和明确了新的德育工作领导小组,成员有校长、副校长、总辅导员、大队辅导员、团支部书记组成,形成一种垂直且相互支持的联系,使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,步调一致,信息畅通,充分实现了德育管理的畅通性,保证了学校德育工作的实施.

2、大练兵,改善德育工作者自身素质 学校注重师德师能和班主任队伍建设,以《中小学教师职业道德规范》为准则,以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导,借助市教育重点工作 幸福教育 的实践与探索,深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动,组织班主任参加20111工程的随笔评比与 我与大师同行 演讲比赛,努力使教师树立起高尚的职业道德和良好的师表风范,提高教师的整体素质和教育教学能力,为德育工作的有效开展奠定良好的基础.

3、专家引领与自身研修结合,提升德育能力 本期我们选派了中队辅导员参加了常熟市少先队观摩活动,选派了多名教师(王春燕、尹雯、浦亚红)参加了苏州吴江昆山举行的班主任骨干班培训和思想品德研讨活动,还响应上级关于继续教育的要求,符合条件的教师参与了远程非学历培训,通过各级各类的师资培训不断提升德育队伍的整体素质.

4、进一步完善和落实各种德育评先评优制度,本期加强了班主任工作常规检查力度,召开了班主任月工作例会,加强了德育干部的考核力度,使德育工作有序的开展.不定期的做好了德育常规巡视记载,对各类评先评优充分发扬民主集中制的原则,肯定和鼓励优秀班主任的涌现,并借助合适的时机进行表彰.班主任工作的考核争取做到有理有据,使学校德育工作有力的开展.

二、抓好行为规范养成训练,实施常规育人 播种行为,可以收获习惯;

收获习惯,可以养成性格;

养成性格可以成就未来.规范行为,养成良好的习惯,是学生健康成长的根本保证.

(一)、提高认识,加强领导 行为规范的养成训练,是学校德育的基础工程,我们坚持以 常熟市班主任一日常规基本要求 和 常熟市小学生基础文明行为细则 为指导,通过学习、实践、反思总结,努力加强学生的养成教育.但行为规范训练工作包容方方面面,关键是提高认识,加强领导,要使每一位班主任都成为班级德育工作的支柱.

(二)、形式多样,强化训练

1、在行为规范养成训练中,我们注重宣传教育,利用板报、小广播等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义,利用晨会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容,让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶.通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识,树立了正义感,激发了上进心.另外,我们还不定期的对学生进行 道德规范 、 文明礼貌 、 言行规范、 禁毒、法制 、 交通安全 、 社会公德 等教育,让学生明辨是非,把行为规范渗透到各种教学活动中.