DOC《张根耀教授师德先进个人事迹材料》

三、孜孜不倦,勤于科学研究 当今世界高科技发展迅猛异常,计算机科学与技术的发展更是日新月异,搞计算机科学的学者只要稍有松懈,就会落伍.张根耀教授作为一名教师,他忠实履行教书育人的光荣职责,同时他时刻不忘对计算机科学与技术创新和发展的追求,他博览群书,孜孜不倦,深钻细研,一步一个脚印,取得了可喜成果.从1998年以来,他先后主持和参与研究开发的科研项目有30余项,完成经费144.8万元,其中"基于图像的军事目标识别"、"万花派出所治安管理系统"、"延长油矿管理局计划生育知情管理系统"、"七里村采油厂统计信息系统"等得到广泛应用,取得了良好的社会效益.目前作为负责人承担省级精品课程"软件工程"的建设,作为第二完成人承担国家自然科学基金项目"陕北地区地物电磁散射与地物参数反演研究(61379026)",完成了陕西省自然科学基金项目"数字图像合成及其匹配技术研究(2009JM8004-7)"、陕西省教育厅项目"基于双目立体匹配的三维成像技术研究(2010JK904)"、"基于CDIO教育理念的计算机专业课程设计研究(11BY72)"等项目.获延安市人民政府科学技术奖一等奖一项、二等奖二项,其它基础性研究项目为后续研究创造了良好的条件.近年来,在《计算机工程与应用》、《西北大学学报》、《云南大学学报》等多种学术刊物上发表论文50余篇,出版专著1部.他在软件质量保障技术、软件质量度量技术以及信息系统集成方面的研究颇有建树,特别在图像处理和运动目标跟踪与识别方面的研究达到了较高的水平,开创了新的境界,使我国在信息领域的研究有了新的进展,在国防建设中具有重要的理论意义和实用价值.

四、以身作则,爱护学生,培养学生健全人格 张根耀教授工作认真负责,要求学生做到的,自己身先士卒,二十年如一日.在教育学生时,他始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则.对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益.对于后进生,本着"从不放弃,也绝不能放弃"的原则,热心对待这些学生,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,勤于辅导学生学习,把后进生落下的知识补回来,帮助他们克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习.有的学生的学习信心不足,学习中遇到困难也不敢问,他积极找每个学生谈心,帮助他们解决困难,让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上,并和他们建立浓厚的师生友谊. 有一名男生,学习很差,对学习失去了信心,产生了厌学情绪.他就多次找他谈心,为他补课,这个学生终于变了,成绩有了很大的提高.还有一名学生,学习成绩不错,但由于家庭琐事给心灵造成创伤,性格变得孤僻,并拒绝老师的帮助和教育.对此,张根耀教授从不灰心,而是给出了极大的耐心,多次找他谈心,把握他的心理,不轻易放过任何一个教育时机,缓解了该同学的思想压力,顺利完成学业,并且找到了不错的工作.

五、高标准严格要求自己 教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生具有示范性.因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表.在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都作净化社会风气的表率."命令只能指挥人,榜样却能吸引人."教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高深的人格和品德去教育、影响学生. 张根耀教授作为一名普通而平凡的教师,他用实际行动诠释了"师者,所以传道、受业、解惑"这一经典论述;