DOC《2016年度处级领导干部履职尽责个人总结报告》

2016年度处级领导干部履职尽责个人总结报告 教务处 赵军

一、2015年本科教学质量年度报告 根据教育厅要求,严格参照年度质量报告编制的工作细则和统计口径,在校领导的推动下,组织相关部门召开了工作协调会,收集并整理各部门材料,完成撰写、排版、印刷、装订工作,并提交学校领导审核通过.

正式版已提交至教育厅;

电子版将通过校务公开平台正式对外公布.

二、开展2016年本科教学状态数据的采集和填报工作 根据分管校领导以及教务处的工作安排,认真学习教育部2016年本科教学状态数据填报工作要求,组织开展了各学院及职能部门召开教学状态数据采集及填报工作培训会和工作布置会,并发布本科教学状态数据采集工作实施方案,严格参照工作实施方案开展工作.教务处按时按质的完成了数据采集任务,并提交至校领导审核通过后,最终提交至教育部系统.

三、教学质量监控工作 1.定期召开了教学督导团工作会议,编印教学督导工作简讯,同时对督导信息进行收集汇总并及时反馈给各教学单位.本学期督导简讯还得到校领导的专门批示,教务处根据校领导的批示,进一步加强了落实力度.截至到11月份,2016年督导团共计听课599节次,巡课365个课堂. 2.进一步加强并完善了学生信息员信息处理机制及发挥学生信息员在教学质量监控中的作用.截至11月份,2016年信息员共提供1294条信息和1886个课堂情况. 3. 继续实施到课率月报制,每月公布各学院到课率.截至11月份,本年度共计公布2618个课堂的到课率. 4.进一步优化"三期"教学检查.作为常规性工作,本学期进一步强化了教学检查及其反馈工作,并正在修订"三期"教学检查的管理办法. 5.完成校督导组及学生信息员的换届工作,充实督导员及学生信息员队伍.本年度聘请了13名本科教学督导员、140名学生教学信息员开展工作.

四、教学质量评价 进一步加强和完善了教学质量评价工作,发挥了立体多元的教学质量评价作用,有效提高了学校本科人才培养质量,增强了本科教学的自我约束和自我发展能力. 1.完成了对2015年秋季和2016年春季学期学生评教结果的数据统计汇总和编印,将数据发给各学院,同时网上公布了学生评教排名前10%的教师名单. 2.将各学院2015年秋季学期和2016春季学期的教师本科教学质量综合评价结果备案,建立教师教学质量综合评价档案,并根据需要在不同层面和不同范围内公布. 3.开展了教师教学质量综合评价管理办法的落实情况检查,整体上各学院能够基于各学院的实施细则在落实.

五、优秀教学奖评选 成立了三峡大学第四届优秀教学奖评审委员会,组织实施了优秀教学奖的评选工作,评选出教学新秀一等奖2名,二等奖4 名,三等奖8名.2016年8月,我校3名青年教师参加湖北省第五届高校青年教师教学竞赛,2人获得二等奖,1人获得三等奖,对在校内外教学竞赛中获奖的教师进行了相应的奖励.2016年下半年启动了第五届优秀教学奖评选工作,组织开展了三峡大学各学院优秀教学奖评选推荐.

六、坚持公开、公正、公平的原则 坚持行政工作做到透明、公正、公平,严格执行规章制度;

授受教师的咨询,确保教学质量评价工作起到教学规范和激励作用.