DOC《五莲县人民政府》

五莲县人民政府 关于推进县域义务教育均衡发展的自评报告 近年来,五莲县认真贯彻落实国家、省、市关于推进义务教育均衡发展的要求,立足县域经济社会发展水平和实际县情,科学规划中小学布局,大力实施中小学办学条件标准化建设,合理配置师资、设施设备等教育资源,全面贯彻上级关于实施义务教育和素质教育的方针政策,努力提高和教育质量办学水平,全县义务教育实现均衡优质发展.

一、基本情况 五莲县下辖11处乡镇、1个街道办事处,面积1500平方公里,总人口51.58万人,.2014年,实现生产总值200.32 亿元,公共财政预算收入10.06 亿元.有初中学校10处(含完全中学初中部1处),小学60处(含教学点8处),九年一贯制学校3处.有教职工3654人,其中初中1703人,小学1951人;

在校生42027人,其中初中14428人,小学27434人;

特殊教育学校 1处,教职工60人,在校生165人.

二、工作措施和成效 近年来,五莲县坚持把教育作为 最大的政治、最大的民生、最有意义的投资 ,始终摆到优先发展的位置,不断加大投入,强化教师队伍建设,深入推进教育体制机制和教学理念改革,全县中小学办学条件不断优化,教师素质不断提高,学校管理更加精细,教育教学质量稳步提升, 五莲教育 品牌初步显现.

(一)坚持履行主体职责,深入推进义务教育均衡发展.坚持对教育工作常抓不懈,先后制定出台了《五莲县贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要实施意见》、《五莲县人民政府关于印发推进县域义务教育均衡发展工作方案的通知》、《五莲县人民政府关于推进中小学标准化建设的实施意见》等文件,把推进区域教育均衡、优质、特色发展作为加快发展现代教育的重要抓手,努力做到事关教育的工作优先规划、投入优先安排、议题优先研究、用地优先保障、问题优先解决、人才优先引进.将义务教育均衡发展工作列入为民办实事项目,近三年县委常委会、县政府办公会研究调度教育工作31次,县委、县政府主要领导深入现场调研55次,形成了政府依法履职、部门通力协作、全社会关心支持的义务教育均衡优质发展格局.

(二)切实维护教育公平,保障入学机会均等.一是严格贯彻义务教育招生政策.根据城市建设和生源变化情况,结合上级要求,按照就近入学的原则,对就学区域进行了合理调整,使更多孩子能够就近享受优质教育资源,实现学生入学机会、就学待遇均等化.二是切实保障进城务工人员随迁子女入学机会均等.出台了《关于外来投资者和务工人员子女入学规定》(莲教发〔2008〕11号),规定符合入学条件的到有关学校就读,学校不得拒收.保障进城务工人员随迁子女就学所需经费,享受与本地学生同等待遇.三是落实留守儿童管护措施.出台《关于加强中小学留守儿童教育管理工作的意见》,探索建立了政府统筹、学校为主、家庭尽责、社会参与、同伴帮助、儿童为本的留守儿童教育管护模式,为留守儿童的生活、学习提供保障.四是完善学生资助帮扶体系.加大对弱势群体学生的关注力度,建立贫困学生生活费补助和免除课本费制度,并严格抓好落实.自2012年秋季以来,为家庭经济困难的义务教育学校寄宿学生补助生活费379.25万元,资助学生6068人次,为农村义务教育学校学生免除课本费12.91万人次,资助经费1762.67万元.五是关爱残疾儿童.根据学生残疾情况,通过安排随班就读和到特殊教育学校就学等不同方式,保障每一个残疾儿童的受教育权利,全县残疾儿童少年入学率达97.3 %.