DOC《学习总结》

二、高度重视教学反思,做好反思再实践 反思是教师发现问题、分析问题的过程.在这一过程中,我结合大量教学杂志、教学参考书中的观点及案例,找出自己在教育教学中存在的问题,并分析问题产生的原因以及由此产生的教育后果.在实践中还与老师们形成了 个体反思 和 群体反思 两种方式. 个体反思 是我 自省自察 ,特别是对于本学期的几堂公开课、展示课,我都会进行 课前反思――课中反思――课后反思――思后实践 并且写好反思案例等,及时总结好理论成果.

三、以名师为榜样,大胆探索实践 通过参加各类培训也好,自己进行教学研究也好,我总会以名师名家,这当然也包括我身边好多优秀的老师. 通过参加教师远程培训,我们学校老师组织我们观看视频,教我们怎样登录直接参加网上培训,下载视频,发表文章,写作业,发表评论等;

形式新颖,代表了今后教师培训的趋向.开始我认为这无非又是一些走过场的东西,又会流于形式罢了,应付一下就可以了.后来觉得并非如此简单,领导及各部门及班主任老师和指导老师以及其他老师们都非常重视,每天都坚持写作业、发表评论,面对面直接和老师交流,也可在网上直接与专家交流,互动效果好,克服了以往只是专家讲,培训老师听的这种单一的形式. 于是在客观条件下自己也开始转变认识和态度,把本次培训作为一件很重要的大事来对待.一方面在时间上尽力争取多学习多看案例文章,另一方面态度上可以说非常认真,及时把作业作完.随着学习的推进,自己对此事的认识也由被动的迫于环境,不得不学,转变为主观上主动的去学习,认为应该学.因为在培训和学习的过程中我的确感觉到受益非浅.我感觉到了本次培训来自方方面面的领导的支持,特别是班主任老师辛勤的工作,每天坚持看学员的文章,点评发帖回帖,班主任还要负责把每天的班级简报编辑出来,这也感染了我的学习热情.让我收获不小:

1、我的确是转变了学习的观念,知道了学习的重要性,只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平.

2、认识上和学习的自觉性上发生了改变,这也是本次网络培训的优越性,专家设计的程序,和排名,还有视频和全过各地的老师交流互动,很大程度上体现了网络培训的魅力所在,这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可.

3、培训内容丰富多彩,生动有趣的案例很多,易于接受,从而也认同了培训的内容,我从内心愿意接受这样的培训.

4、在本次培训给我提供了展示自己的舞台,在不断的交流互动中涌现出许许多多优秀的文章,评论,特别是每天老师的文章和评论得到老师和专家的点评指导,及时的反馈信息.我在阅读中也得到了学习,及时的写出反思,或者是一些困惑的地方发帖和各地的老师交流.

5、本次培训学习了几位专家的讲座内容,几位专家的讲座可谓:深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省.学了之后确实获益匪浅.课改,高考制度的改革,如何教会学生学习,力求事半功倍,永远是教师最关注的内容,也是教师最值得寻觅探求的地方,更是教师一生追求所在. 这次的学习让我如沐春雨,使我明白了许多:学生学习应该是有意义的、有动力的、有效的学习,应该是会学、会用的学习,总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习;