DOC《培训小结4》

培训小结4 陡岗中学 张涵静 这次的班主任培训让我对班主任工作有了全新的认识,结合所学我认为班主任应做好以下几点: 提高自身素质 作为班主任,要有良好的职业道德与责任感,把自己的工作当做一种自己的责任,让事业的使命感产生不懈的动力.

教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用.古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,具有示范性. 班主任在教育学生的同时,要不断地完善自己,不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在无形之中为学生树立榜样. 新的教育实践要求每一位教师都应该从自身心理健康的角度,完善自己的人格,提升自己的人格魅力.尤其作为班主任更要树立正确的教育思想,树立正确的学生观,加强与学生的交流和沟通,提高自身修养.教师只有在工作中不断充实自我,以健康的心理状态和良好的心理素质去帮助每个学生,学生才能健康的发展和成长.拥有阳光心理,真正的理解宽容学生,在真诚与爱中享受快乐.真正成为学生的良师益友.

二、走进学生的心灵 作为一名班主任应该充满爱心,忠诚教育事业,投入全身心的力量去爱学生、爱教育.以情动人,以爱感人,以心爱人.只有这样才能真正赢得学生的心,真正使学生得到爱的教育.我们应该用爱心呼唤爱心,用真诚撞击真诚,用高尚塑造高尚.全面了解每一个学生,走进他们的内心世界,公正公平地对待所有的学生,尊重他们的人格和创造精神,激发他们的求知欲,做他们学习的伙伴和朋友,教学相长,共同进步. 关注每位学生,用平等、尊重的的态度与学生对话,善于与学生平等交往,真诚相待,才能赢得学生的尊重、信任、理解和爱戴,班主任工作才会得心应手,左右逢源.学会宽容和换位思考,予以正确的引导,用爱心、诚心和耐心去拨动学生的心弦.教育学生保持良好的心态,学会用宽容和感谢的目光看待周围的一切,引导他们用心感受世界的美好和自己的幸福.

三、优化班级管理 班主任对于班级管理,要从民主和科学入手,班集体才会充满生机和活力. 班主任首先要树立育人的意识,无论是在知识技能上,还是在行为品质上,都必须具备以身垂范的能力,既要当"经师",又要做"人师".还要树立正确的学生观,和学生平等相处,互相尊重,关注学生个性发展.要有转化后进生的责任感,通过形式多样的激励方式,让学生体验到学习的快乐、生活的乐趣.爱是一种情感与心灵的融化,是师生心灵沟通的桥梁.作为班主任,要重视形成和谐的班级文化、平等融洽的师生关系、浓郁的学习氛围,班集体才会成为生命交相辉映、心灵相互碰撞的乐园. 班主任要让每一个学生都成为班集体的主人,建立互助型的师生关系.坚信每个学生都是自己的助手,让每个学生的个性得到充分自由的发展,使他们养成良好的行为习惯,充分相信学生,给他们创造机会、搭建平台,激励学生进取、上进的心,更大的发挥学生的创新精神,提高他们的实践能力.做好与家长的沟通和联系,借助家庭的力量,用"爱"引导,真诚付出,促进学生健康快乐成长,建设师生共同发展的精神家园.

四、协调好各种关系 班主任要协调好各方面的工作,包括学生与学生之间的关系,学生与学校之间的关系,学生与任课老师之间的关系,挚友各反面的关系协调发展了,班级管理才能奏出和谐的乐章. 培训已经结束,但是真正的班主任历程才刚刚开始,班主任的学习和研究是无止境的,这还需要自己在以后的管理中不断的充实自己.在以后的工作中我会不断实践,将这次学习的东西创造性地加以利用,努力做一名成功的班主任,全身心地投入到工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵.