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对科研型的,比如搞金属研究,可以强调发表科研论文数.再比如可以增加论文影响因子考核,因为SCI里也有垃圾,引用率是衡量论文质量的一个标准. 2010年09月03日 来源:人民网 昨天,教育部召开发布会,教育部师范教育司司长管培俊透露,中国近期将启动教师资格准入制度改革试点,实行教师资格考试,建立教师资格定期登记制度. 管培俊在会上介绍,要推进三项改革,首先就是推进以教师资格制度为核心的教师管理制度的创新.建立 国标省考县聘 的教师资格准入制度和管理机制,即由国家制定教师资格考试标准,省一级教育行政部门统一组织教师资格考试和教师资格认证,县一级教育行政部门组织教师公开招聘.要实行教师资格考试,建立教师资格定期登记制度,近期要启动改革试点.要逐步实行城乡统一的中小学编制标准,对于农村边远地区实行倾斜政策.建立统一的中小学职务序列,在中小学设立正高级教师职务.同时,在县域内同类义务教育学校岗位结构比例城乡之间大体平衡,促进县域内义务教育率先实现均衡配置,同时逐步在更大范围推进. 其次,推进教师培养模式改革.要采取特殊措施,为农村学校培养下得去、留得住、用得好的教师.大力发展本科生教师教育,中小学教育教学第一线培养更多的教育硕士、教育博士.积极推动注重实践能力的教育硕士培养改革试点. 第三,建立与教育质量标准相配套的教师教育标准体系.包括制定《中小学教师的专业标准》、《教师教育课程标准》、《教师教育机构资质标准》、《教师教育质量评估标准》,形成一个完整的教师教育质量保障体系. 管培俊指出,今年将在江苏、上海、北京、湖南、新疆、云南等六个地区进行师范生免费教育教师教育创新的改革试点,在一批地方师范院校扩大试行师范生免费教育. 另外,要制定全国中小学教师的全员培训规划,有计划地对全国1000多万中小学教师进行五年一个周期的分类、分层、分岗培训,到2012年使全国小学教师学历达到专科以上的水平. 2010年07月29日 来源:新华网 中共中央、国务院近日印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《教育规划纲要》).《教育规划纲要》提出了今后10年教育改革和发展的战略目标:到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列. 《教育规划纲要》由序言、总体战略、发展任务、体制改革、保障措施和实施组成,共22章、70条,约27000字.《教育规划纲要》明确了教育改革和发展的指导思想,提出 优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量 的工作方针. 《教育规划纲要》对学前教育、义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育和特殊教育的发展任务一一进行阐述.具体目标有:基本普及学前教育;

巩固提高九年义务教育水平;

普及高中阶段教育,毛入学率达到90%;

高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到40%;

扫除青壮年文盲;

继续教育参与率大幅提升,从业人员继续教育年参与率达到50%;

全面提高少数民族和民族地区教育发展水平;

到2020年,基本实现市(地)和30万人口以上、残疾儿童少年较多的县(市)都有一所特殊教育学校. 根据《教育规划纲要》,我国将开展人才培养体制、考试招生制度、办学体制、管理体制等方面的改革,建设现代学校制度,扩大教育开放. 在人才培养体制改革方面,《教育规划纲要》要求:更新人才培养观念,创新人才培养模式,改革教育质量评价和人才评价制度. 在考试招生制度改革方面,《教育规划纲要》提出:以考试招生制度改革为突破口,克服一考定终身的弊端,推进素质教育实施和创新人才培养. 在办学体制改革方面,《教育规划纲要》提出:坚持教育公益性原则,健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制,形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局. 在管理体制改革方面,《教育规划纲要》要求,明确各级政府责任,规范学校办学行为,促进管办评分离,形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制. 《教育规划纲要》还对加强教师队伍建设、保障经费投入、加快教育信息化进程、推进依法治教等作出详细规定. 根据《教育规划纲要》,我国将组织实施一批重大项目.成立国家教育体制改革领导小组,根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则,选择部分地区和学校开展重大改革试点. 《教育规划纲要》强调要加强和改善对教育工作的领导,加强和改进教育系统党的建设,切实维护教育系统和谐稳定. 《教育规划纲要》要求:各地要围绕《教育规划纲要》确定的战略目标、主要任务、体制改革、重大措施和项目等,提出本地区实施的具体方案和措施,分阶段、分步骤组织实施.各有关部门要抓紧研究制定切实可行、操作性强的配套政策,尽快出台实施. 培养本国一流学生,比引进海归更重要 2010年07月30日 来源:中国广播网 据中国之声《新闻纵横》7时28分报道, 培养本国一流学生,比引进海归更重要 . 在第六届世界华人论坛上,国际知名数学家,美国科学院、中国科学院院士丘成桐在论坛上说:本科生的先端教育没有搞好,是近十年来中国教育的一大毛病,要平等对待学生,从本科生到研究生都该有名师参与教导. 纵横点评:在 海归情结 的作用下,各种教学资源朝少数 海归 集中成了不争的现实.于是普通教师,甚至学生只能跟在 海归 身后打工,唯一的愿望就是尽早跻身 海龟 行列,长此以往,学术激情则消耗殆尽,本科生教育流于平庸,研究生培养也越发浮躁.高校教育的目标和方向到底在哪里?是该反思的时候了. 袁贵仁:新世纪教育改革发展翻开新篇章 2010月07年29日 来源:中国教育报 教育部党组书记、部长袁贵仁7月28日在新疆作全国教育工作会议和教育规划 纲要宣讲.他强调,学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要,是当前和今后一 纲要宣讲.他强调,学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要,是当前和今后一个时期各级党委政府的重要工作,是全国教育系统的中心工作. 袁贵仁首先介绍了召开全国教育工作会议和制定教育规划纲要的时代背景和主要特点.他指出,为了应对国际竞争新形势,适应我国经济社会发展新要求,满足人民群众新期盼,推动教育事业科学发展,党中央、国务院审时度势,制定了新世纪以来的第一个教育规划纲要、召开了新世纪以来的第一次全国教育工作会议.胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话,刘延东国务委员的总结讲话,为下一步工作指明了方向.会议的召开和教育规划纲要的颁布,必将成为我国教育改革发展史上一个新........