DOC《鞍山市教育局文件》

计财处负责协调对口支援活动中的物资、经费筹集等;

督导室负责 手拉手 活动进程和质量的督察评估.

2、安排经费,提供保障.各级教育行政部门和学校都要积极争取 手拉手 活动经费,为 手拉手 活动提供财力和物质上的保障.

3、加强服务,完善机制.各级教育行政部门要加强与 手拉手 城乡学校的沟通联系,做好协调服务工作.县(市)区教育局和学校要关心和照顾支农教师的工作和生活,要为支教教师提供必要的生活条件和生活补贴,并在职务评聘和奖励评优等方面给予政策倾斜.

4、加强宣传,深入推动.各县(市)区教育局及 手拉手 学校要积极在网络上开辟 手拉手 活动专栏,对本地区的活动开展情况进行广泛宣传.也要注重通过其它途径加大宣传力度,扩大 手拉手 活动的社会影响,让广大师生在参与活动中受到教育和启发.各地区要及时上报工作信息,总结推广工作经验和成功做法,确保活动取得成效.???

四、活动评估指标 为了保证这项活动的扎实开展,市教育局要求各地区、各学校在活动中,既要完成规定的目标任务,又要创造性地开展工作,积极实施自选项目,做到 规定动作要规范,自选动作有特色 .市教育局将把这项工作列入督导评估体系,为推进手拉手活动提供有力保障. 具体活动评估指标:

1、领导工作.各县(市)、区教育局要高度重视这项工作,成立相应的工作领导小组,具体工作有指定部门和专人负责.

2、政策落实.有足够资金用于活动的开展,教师在评优、晋级中享受优惠政策,关心和照顾支农教师的工作和生活.

3、档案管理.建立对口支教档案,有活动计划、帮扶措施、活动过程记录等.教师的对口支教工作纳入档案管理.

4、校长交流.校长每学期要保证到对口交流的学校指导工作累计一周以上.

5、教学交流.每学期对口学校之间开展教育论坛或主题讲座不少于三次,观摩课、指导课、示范课每学期每校不少于20节.

6、学生交流.学生之间的双向交流互动,每学期每校不少于50人次.

7、考核工作.县(市)区教育局要对这项工作建立考核体系.有评比、有表彰,有阶段性工作总结及经验材料.市教育局对城区教育局的考核评比要征求受援县(市)的意见,对支援学校的考核要征求受援学校的意见.

8、宣传工作.县(市)区教育局、学校要通过报纸、电台、电视台、校园网站、信息中心等多种新闻媒体渠道进行报道宣传,并注重积累各种音像资料. 以上活动实施方案,望各单位认真予以贯彻落实.在学习实践科学发展观的活动过程中,为推动鞍山地区农村教育事业的健康、可持续发展,做出贡献. 附件:

1、鞍山市城区优质学校与农村九年一贯制学校 手拉手 活动对接情况表

2、鞍山市城区优质学校与农村九年一贯制学校结对学校登记表

3、鞍山市城区优质学校与农村九年一贯制学校结对教师登记表

4、鞍山市城区优质学校与农村九年一贯制学校结对学生登记表 鞍山市教育局 二九年四月九日 鞍山市城区优质学校与农村九年一贯制学校 手拉手 活动对接情况表 序号 城区优质学校 农村九年一贯制学校 备注

1 铁东区第二中学 铁东区烈士山小学 海城市高坨子镇九年一贯制学校

2 铁东区第十五中学 铁东区钢都小学 海城市岔沟镇九年一贯制学校