DOC《...也接近学生的内心,更接近学生的生活,深受学生欢迎。》

在教学中,我们可用生活中饱含深情的歌词来创设情境.

好歌词如浓缩的现代诗歌,不仅有丰富的内涵,也接近学生的内心,更接近学生的生活,深受学生欢迎. 例如我在教学朱自清的《背影》时,先放一首崔京浩的《父亲》让同学们聆听,然后说:"父亲是儿那登天的梯,父亲是那拉车的牛,同学们听着这朴实无华的语言,你在想什么呢?当你想起父亲的那一刻是否也曾定格在某一事情上呢?散文大家朱自清对父亲又有着怎样一种情感呢?今天,我们就来一起赏读《背影》." 在此节课的教学中,我以学生熟悉的生活情境进行设计,为学生创设学习环境的情境教学,达到了预期的效果.