DOC《...对班主任来说确实是比较难缠的,这些做法我是赞成的。首...》

我选的是第5题:对于不爱学习或纪律性差的问题生座位,对班主任来说确实是比较难缠的,这些做法我是赞成的.

首先,在座位上有点"歧视"的嫌疑,虽然用心良苦,因为这些学生认为他们没有得到人格上的尊重,而是得到了师生的监督和不信任;

其次,这些学生走到哪儿,一方面给其它学生带来直接影响,另一方面,我们知道,学习着没有玩着有意思,所以就有了星星之火,可以燎原的哑巴也跟着学会说话的情况.我想这几种做法,都是从形式上去解决问题,也就是头痛医头,脚痛治脚,达不到解决问题的目的.我们应该从以下几方面去解决:一是从人格上尊重他们,分析他们出现的问题,要相信成绩再差的学生,他也发自内心地要求上进.二,指定专人帮带,要他认识到,对他的监督也是一种帮助,而不是与他为敌.三,他的进步与退步是和班集体紧密相关的,并非是个人行为,所以要让他充分融入到班集体中,他一旦有变化要和其它同学一样及时通报全班,尤其是进步方面的.

四、要肯定好的方面,鞭策不良方面,让他们知道把这些不良方面改掉了,相当于挖掘自己的潜力,那样自己的进步会更大的.我相信通过这几方面的努力,会比较好的.