DOC《上海高校》

上海高校 本科市级精品课程申报表 (2014年度) 学校名称同济大学课程名称机械原理课程类型 理论课(不含实践)理论课(含实践)实验(践)课 所属院系、教研室 机械与能源工程学院机械原理教研室 课程负责人李小江 奚鹰 申报日期2014.

5.10 上海市教育委员会制 填写要求以word文档格式如实填写各项. 表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写. 涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明. 除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息. 本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明. 课程概况 课程名称 机械原理 课程性质 机械基础 课程对象 机械、汽车、航天等本科学生 课程学时(学分)

3 选用教材及出版社 机械原理 孙桓 高等教育出版社 简述课程建设历史和获奖情况 1)课程建设历史 机械原理是机械类或近机类各专业学生必修的一门主干技术基础课,它在培养学生的机械设计能力和创新能力所需的知识、能力和素质结构中,占有十分重要的地位. 本课程历来在各所高校都受到极大的重视,现在许多学校将该门课程作为精品课程建设.同济大学对该课程也极为重视,2006年学校将本课程列为同济大学精品课程建设,同年又被上海市教委立项为 上海市教委重点建设课程 . 在硬件方面,学校投入不少财力,建设了机械原理实验室,能够完成机构创新试验、动平衡试验、齿轮参数试验,机构运动简图测绘、齿轮范成试验、齿轮加工试验、机构运动参数试验,购置了机械原理陈列柜,为课程的实践性教学创造了条件. 在教学手段方面,长期以来,基于条件的限制,机械原理教学主要靠挂图和教师课堂上手工画图,效率低效果差.随着计算机的发展和学校对媒体教室的建设,我们针对该课程研究对象的特点----机构,投入大量的时间和精力,开发了 机构分析与设计MAD 、 齿轮范成仿真实验 、 齿轮啮合传动仿真 、 机械设计电子陈列柜 、 机械设计学习指南 、 渐开线的形成 、 机械原理电子教案 、 机械原理练习与试题库 等一系列软件、机构动画、教学课件,提高了学生的学习兴趣和学习效果.开发的课件在全国有一定的影响. 2)获奖情况 机械原理及实验获得: (1) 机械类专业基础系列课程建设的研究与实践 获2012年同济大学教学成果一等奖 (2) 机械基础实验创新教学方法的研究与实践 获2010年同济大学教学成果奖二等奖 (3)机械专业基础实验教学体系研究与实践 获2009年上海市教学成果奖二等奖;

(4)改革实践教学模式,构建机械实践教学体系平台获2010年同济大学教学成果二等奖, (5)拓展型生产线流程规划模式获2012年同济大学教学成果二等奖,排名第一. 教师个人获得一系列教学教学奖项.例如 (1)李小江获上海市教委育才奖 2012年(2) 李小江 获同济大学教学奖励金教学系列二等奖 2012年(3) 李小江 获同济大学教师系列鹏城奖励金一等奖. 2009年(4)奚鹰 2012年宝钢优秀教师奖;

(5)奚鹰 获同济大学第四届教学名师,2009年. 课程近三年开课情况统计(学校教务处填写) 学期年级 学生数 学生评教 校督导组评教 其他 评教 填写排名情况(名次/总数) 2010-2011

(二)