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1、有利于增强学校的核心竞争力.荣誉体系可视为一种道德规范,一种价值诉求.学校荣誉体系建设是学校党政建设中极为重要的一个环节.通常将荣誉体系建立与学校文化建设、师德建设开展相结合,鼓励师生积极向上,追求自身成长,进行主动学习.学校荣誉体系建设也是在向师生灌输学校文化,可以加强团队的向心力.学校荣誉体系建设使教师和学生在一个信任和被信任的学校环境中健康发展,他们的工作、学习会更加有动力、有目标.教师和学生都需要和谐舒适的学校环境,需要良好的个人发展平台,更需要受人尊重、被人肯定.精神激励、榜样激励作为激励的方式,都是学校荣誉体系的一部分.同时,学校荣誉体系建设有利于加强学校师生员工的集体荣誉感,增强集体凝聚力.因此,学校荣誉体系建设很大程度上增强了学校的软实力,从而更加有利于提高学校的核心竞争力.

2、有利于真正体现以人为本的管理理念.以人为本作为一种重要的管理理念,已被广大学者所倡导和认可.但现实中有很多学校却未真正落实以人为本的理念.对于学校而言,只讲精神、只讲奉献是完全不够的.对于教师和学生也是一样,要想让他们在工作中付出努力、作出贡献,也要多为他们考虑,想办法激励他们.荣誉体系是该校学校文化建设中最为重要的一个项目,体现了学校对师生的充分信任和尊重.因此,学校荣誉体系建设有利于真正实现以人为本的管理理念.

3、有利于学校制定出独具特色的发展战略.学校文化体系建设能够突出学校的特色,形成学校成员共同的价值理念,有利于学校制定出独具特色的发展战略.学校发展战略制定以后,需要全体师生员工积极有效地贯彻落实,而学校文化体系建设具有导向激励、辐射和凝聚等功能,有利于激发师生员工的工作和学习热情,促使全体师生员工为实现学校的目标而努力奋斗.

4、有利于激发师生员工的积极性.荣誉是对劳动的一种尊重,是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的具体体现.学校荣誉体系建设有利于调动师生的积极性、主动性和创造性.学校荣誉体系建设是对创造性劳动的认可和肯定.合理的荣誉体系必将激励有理想、有抱负的师生加强学习,加强修养,恪守职业道德,弘扬优良传统,努力攀登艺术的高峰;

与此同时,合理的学校荣誉体系也有利于扩大学校的社会影响力.

5、有利于引领集体价值观念.学校荣誉体系通过荣誉设计引领师生的组织价值观念,还可以通过荣誉设计来培育良好的组织价值观和组织文化.学校管理实践证明:价值观需要靠激励来引领,观念需要靠自我修养来提升.依靠学校荣誉体系奖励是合乎人文精神的.荣誉要保证能够提供符合人文精神的谋取效益的方式和行为,避免师生员工的价值观念消融在追求个人利益最大化的恶性循环中.只有通过良好的学校荣誉设计,学校管理才能最大限度地提升组织成员的道德追求.因此,学校荣誉设计要以积极正确的价值观念激发学校组织成员的积极性,并以学校师生员工的行为来铸造良好的学校文化氛围. 【学校管理】 后备教师制度 在目前学校编制过紧、社会服务又不完善的情况下,一旦出现教师生病、临时辞职或其他意外情况,学校常常措手不及,很难找到合适的人员临时顶替上课.北京十一学校通过建立后备教师制度,部分解决了这一难题.后备教师并不是学校的正式教师,没有需要顶替工作时,也无须来学校上班,他们一般都有自己的本职工作,但有较大的自我调整空间;