DOC《学习成绩差距归根结底是学习习惯差距》

有的学生好高骛远,简单的是会而不对,复杂的对而不全,这些不良习惯严重的影响了学习效果.所以我们要重视做作业,在做习题时要认真思考,总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论. 8.仔细审题的习惯 审题能力是学生多种能力的综合表现.要求学生仔细阅读材料内容,学会抓字眼,抓关键词,正确理解内容,对提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容,更要认真推敲,反复琢磨,准确把握每个知识点上的内涵与外延.同时还要培养自己能从作业,考试中发现自己的错误,及时纠正的能力. 9.练后反思的习惯 读书和学习过程中,尤其是复习备考过程中,每个同学都进行强度较大的练习,但做完题目并非大功告成,重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节. 一般说来,习题做完之后,要从五个层次反思:第一,怎样做出来的?想解题采用的方法;

第二,为什么这样做?想解题依据的原理;

第三,为什么想到这种方法?想解题的思路;

第四,有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径,培养求异思维;

第五,能否变通一下而变成另一习题?想一题多变,促使思维发散.当然,如果发生错解,更应进行反思:错解根源是什么?解答同类试题应注意哪些事项?如何克服常犯错误? 吃一堑,长一智 ,不断完善自己. 10.复习归纳的习惯 复习就是消化知识,加深理解和记忆,达到举一反三.复习也就是通过对知识,对解决问题的思路进行提炼,进行归纳整理,使零碎的知识,分散的记忆得到一个串联,从而学生的知识系统化、条理化、重点化,避免前后知识的脱离与割裂. 复习是有规律的,复习必须及时,否则超过了人的记忆极限点再去复习,将要多花几倍的时间,而且效果不好.因此必须有计划的不间断地复习. 每天尽量把当天的东西都复习一遍,每周再做总结,一章学完后再总的复习一下.对记忆性知识的复习,每一遍的用时不需多,但是反复的遍数要多,以加深印象.每章每节的知识是分散的、孤立的,要想形成知识体系,课后必须有小结归纳. 对所学知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键.对比理解易混淆的概念.每学习一个专题,要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化,这样运用起来才能联想畅通,思维活跃. 11.整理错题集的习惯 平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下,经常看看,看会了、记住了才扔掉.有价值的就用专门的本子记下,并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同,解题的技巧和办法. 12.客观评价的习惯 学生应养成正确对待自己和他人,正确对待成功与挫折,正确对待考试分数的好习惯.若学生能客观地评价自己和同学在学习活动中的表现,是一种健康心理的体现.只有客观地评价自己、评价他人,才能评出自信,评出不足,从而达到正视自我,不断反思,追求进步的目的,逐步形成辩证唯物主义认识观. 当养成这些好习惯的时候,学习对他而言就不再是一件困难的事情. 高三年级文科优秀学生谈政治学习方法 首先,认真听老师讲课是学好高中政治的基础和前提.高中政治的内容是:马克思主义经济学、马克思主义哲学、政治学常识.学习这些内容,如果不能够很透彻地理解,那么你的学习将会很吃力--- 看不懂、背不进、容易忘 .因此,认真听老师的讲解,就显得尤为重要. 其次,在认真听老师讲课的同时,还要积极思考. 第三,课后及时复习.哪怕是简单过一遍书和笔记.因........