DOC《NEUVA》

NEUVA

1、NEUVA基本理念 学习,是人类的一项伟大活动,它赋予了人类智慧和美德,创造了今日的世界文明.

人类每天都在学习,但是对于学习本身,绝大多数人没有太多的思考.在教育普及不断改善、教学模式不断创新的今天,人类的学习活动依然面临着诸多的难题,在世界范围内,很多地方的学习条件落后,不能接受到良好的学习资源,仍然处于 学不到 的困境之中;

与此同时,在教育条件良好、学校资源丰富的地方,学习者依然是问题重重,主动学习能力极差、团队协作学习能力欠缺、研究性学习能力不足、创新能力缺乏、知识运用能力不强、学习效率低下, 怎么学 成为一个亟待解决的现实问题. 针对人类学习活动中普遍存在的现实难题和困境,我们开发了东北大学虚拟学院(NEUVA)在线学习平台,致力于为世界范围内 学不到 和 怎么学 的难题提供切实可行的解决方案. 东北大学虚拟学院(NEUVA)是建立在以能力为本、能力提升为目标的学习社区交互系统;

实行以学生为中心的弹性课程选择与自主学习机制;

它支持学生群体交流学习活动;

鼓励以项目为基础的研究性学习;

并实施以发展性和个性化为特点的弹性教学评价系统. NEUVA在提供优质的课程资源和课程资源链接的基础上,实行新的课程观:每门课程都是提升学生批判性思考与解决问题的能力、跨界合作与以身作则的领导力、灵活性与适应力、创新创业能力、有效的口头与书面沟通能力、评估与分析信息的能力、好奇心与想象力等能力的平台和载体,课程知识可能被更新,但学生的能力素养将大有用武之地.鼓励学生按照21世纪能力和知识目标的实施主动学习、研究性学习和团队学习. NEUVA学习平台提供新的学习方式:基于网络的自主学习+基于案例的探究学习+基于作品的合作学习+基于同伴评价的批判学习.通过自主先学、小组讨论、交流展示、质疑拓展、检测反馈、小结反思等具体的学习形式,最终使学习者能 学进去、用起来、做出来、讲出来、评中改 . NEUVA学习平台上无行政管理和干涉,无明显的师生之分,建立团队社区学习,学习共同体(学习者社区)中每个成员都可以是学习者和学习指导者,具有开放、参与、共享、体验、协作等特点的自适应、充满活力的运行机制. NEUVA学习平台下每个学习者都拥有自己的个人网站与博客,丰富的个性化设置和在线交流功能让用户在展示自己的同时,也能与其他用户随时交流沟通、互相学习,能力展示的过程也是增强自信、激发创意的过程.教师能够利用平台开展网络课程,通过平台提供的多媒体教学课件制作工具、教学互动工具以及完善的作业及考试系统,教师能够通过网络轻松地完成教学活动,这大大减轻了教师的教学负担,提高了教学效率. NEUVA学习平台提供作品互评和在线学分认定功能,基于数据挖掘的学习过程分析功能,个性化指导学生的学习,全面提高学生的自主性、创新性,真正实现教学目标的综合化、教学过程的民主化、教学方法的多样化和教学技术的信息化以及学习资源的优质化、学习过程的互动化,充分展现 能历 成长. NEUVA学习平台支持移动端APP学习活动,提供个人学习助手、团队项目助手、课程在线助手等便捷学习体验.还提供 众创空间 网络支持与服务平台的开发,为各类计算机设计大赛、各地区创新创业大赛、各地区在线教育MOOC工作项目等提供平台支持. NEUVA的UI设计充分体现以学生为中心的思想,页面美观大方,功能模块分布简约便捷,通过在线调查发现UI设计的首页满意度达到80%.