DOC《2、玩镜子》

2、玩镜子 (苏教版小学科学五上第二单元第二课) ――执教:厦门实验小学集美分校 洪旭辉

一、教学目标:

(一)过程与方法 1.

能从照镜子的游戏中知道镜子的作用;

2.能用自己最擅长的方式表达自己的研究过程和发现,并进行交流;

3.能联系生活说说能照出影像的物体有什么共同特征;

4.能描述探究过程中观察到的现象.

(二)知识与技能 1.了解镜子可以改变光的传播路线;

2.能动手制作简易的万花筒或潜望镜.

(三)情感、态度与价值观 1.感受光学世界的无限奥妙;

2.愿意合作与交流,分享合作游戏的快乐;

体会探究的乐趣;

3.意识到生活中处处有科学和科学知识给人类与社会发展带来的好处,乐于用学到的科学知识改善生活,提高生活的质量.

二、教学重点、难点: 重点:认识光的反射现象. 难点:制作潜望镜或万花筒.

三、教学准备: 教师准备:大镜子、两面小镜子、万花筒、卡通小玩偶若干、标靶、活动记录表

四、教学时数:2课时

五、教学过程:(第一课时)

一、导入新课:

1、猜谜语:你笑它就笑,你哭它就哭,要知它是谁,只有你知道!(打一日常用品)

2、真聪明!是镱子,你能说说你所了解的镜子吗?(形状各种各样,用途多样.具体说说梳头发时照镜子,车反射镜……

3、看来大家对镜子了解不少,想玩吗?这节课我们一起玩镜子好吗?板书:

2、玩镜子

二、新课部分: 活动

(一)打靶游戏:

1、出示 镜子、一支激光笔、靶标!下面的游戏很简单:借助这一面镜子(也可以是身边的物体)打靶,看哪组最快打到靶心.

2、温馨提示: 游戏规则和安全事项 (1)不能直接用激光笔照射靶标 (2)让激光借助镜子或其他物体打到靶标,看看哪个小组先打中靶心. (3)不能用激光对着自己和别人的眼睛否则取消小该组游戏. (4)注意不要遮挡其他小组光线 (5)小组分工合作.

3、学生分组进行打靶游戏.

4、哪组谈谈你们打中靶心的经验?

5、谁能把光传播的路线用箭头和文字画出来呢?

6、从刚才的游戏你发现了什么吗? 小结:当光线照类射到镜子幕墙等物体的表面会返回来,这种现象叫反射.几乎每样东西都可以反射光,越光滑的表面,反射效果越好. 活动

(二)照镜子

1、出示材料:平面镜、纸张标有镜子放置区和A、B、C三个点,小玩偶 直立镜子,镜子竖立在表上指定的位置不要动,把小玩偶直立放在镜子前,A、B、C三个位置移动,看看你发现了什么有趣的现象?(板书:照镜子) ? 镜子 ―――― ????? ? A C ?B 表一

2、学生分组实验.

3、学生汇报.你在镜子中看到了什么?

4、谁能用自己的话说说镜子里所成的像有什么规律?

5、小结:平面镜所成的像是直立的像,大小和实物相等.物与像分居在镜面的两侧,且离镜面的距离相等.物与像的位置对于镜面是对称的,它的大小、距离、位置都是一样的. ?活动

(三)玩两面镜子

1、一面镜子能看到多少个物体的像?那么两面镜子能看到多少个物体的像?猜猜看?

2、要求:把小玩偶橡皮放在固定的位置不动,将两面镜子摆成各种角度,观察镜中物体的变化.小组成员互相合作,组长做好活动记录,把两面镜子摆的不同方法和镜子里小玩偶的像的个数记录下来.还要想想为什么?(介绍活动记录表)