DOC《2、玩镜子》

3、学生分组实验. 活动记录表二 两面镜子如何摆放 (可用

图表示) 镜子里像的个数 ? ? ? ? ? ? ?

4、学生汇报实验成果.

5、教师用大镜子演示.

6、小结: (1)同样的摆放方法,由于观察的仔细就有不同的发现. (2)你们发现了什么?(板书:角度越小 像数越多) (3)为什么镜子平行时能看到很多像?这是为什么?(板书:互相映照)

三、总结拓展:

1、今天我们发现了镜子的许多秘密.

2、谁能和大家分享下你的收获呢?一面镜子看到一个像,两面镜可以看到无数的像.那么三面镜子又会有多少个像呢?你能不能作出有根据的推想?(学生猜测)

3、下节课继续研究镜子