DOC《第四章 基因的表达》

第一节 基因控制蛋白质的合成 复习提问: (1)DNA分子主要存在于细胞的什么部位? (2)蛋白质在细胞的什么地方进行合成? 学生回答:DNA分子主要存在于细胞核中的染色体上,而蛋白质的合成在细胞质中的核糖体上进行. 教师给予肯定并鼓励. 质疑:细胞核中的DNA分子是如何控制细胞质中蛋白质的合成呢? 学生阅读教材P14并回答:是通过RNA分子作为媒介进行的. 教师出示:DNA分子与RNA分子比较投影. DNA RNA 碱基 A、G、C、T A、G、C、U 五碳糖 脱氧核糖(C5H10O4) 核糖(C5H10O5) 磷酸 磷酸 磷酸 基本单位 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 结构 通常呈双螺旋结构 通常呈单链状结构 思考:构成人体的核酸有两种,构成核酸的基本单位--核苷酸有( ) A.2种D.4种C.5种D.8种 答案:D 总结:遗传的主要物质是DNA分子;

基因是有遗传效应的DNA片段;

基因在染色体上呈直线排列;

基因的不同是由于脱氧核苷酸的排列顺序不同导致的;

基因控制性状就是通过控制蛋白质合成来完成的;

DNA的遗传信息又是通过RNA来传递的. [三] 教学目标巩固 l.思考:基因的概念是什么? 2.思考: 基因―DNA--染色体 三者之间的关系是什么? 3.思考:细胞核中DNA分子上的基因如何指导细胞质中核糖体上蛋白质的合成? [四] 布置作业 1.P18复习题第

一、二题. 2.细胞内与遗传有关的物质,从复杂到简单的结构层次是( ) 答案:D A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因 B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 C.DNA→染色体→基因→脱氧核苷酸 D.染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 3.下列哪一组物质是RNA的组成成分(答案:C A.脱氧核糖、核酸和磷酸 B.脱氧核糖、碱基和磷酸 C.核糖、碱基和磷酸 D.核糖、嘧啶和核酸 [五] 总结: 本节课重点学习了基因的概念--有遗传效应的DNA片段和基因与DNA、染色体之间的关系,并且提出了 遗传信息 这一名词,这将有助于我们理解基因对性状控制.那么基因如何控制性状呢?是通过控制蛋白质合成完成,请预习下一内容: 基因控制蛋白质的合成 . 第二课时 [一] 教学程序 导言 复习提问: 1.什么是基因? 2.基因的基本功能是什么? 3.基因表达过程中的媒介是什么? 学生大胆地回答:(略) 教师给予鼓励 [二] 教学目标达成过程 基因是有遗传效应的DNA片段,主要位于细胞核中,而蛋白质是在细胞质的核糖体上合成,此过程需要信使RNA作为媒介,那么信使RNA怎样完成任务呢? 学生活动: (1)阅读教材P14. (2)观察基因表达的多媒体课件. 讨论提纲: (1)基因表达整个过程分几个阶段?分别叫什么? (2)转录的场所、过程和目的是什么? (3)翻译的场所、过程和目的是什么? 教师指导: a.整个过程是严格按照碱基互补配对原则进行的. b.转录是在细胞核内以DNA的一条链为模板合成信使RNA过程. c.翻译是在细胞质中核糖体上以信使RNA为模板合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋 白质过程. 学生回答:(略) 教师鼓励 教师精讲: 1.转录中模板DNA链的碱基是A、G、C、T是如何与信使RNA中碱基A、G、C、U互补配对呢? (1)请学生答出DNA分子中碱基互补配对原则来;

即A与T配对,G与C配对. (2)板书DNA的一条链,显示信使RNA的形成过程;

即: 从形成过程可看出,是mRNA中的U碱基与DNA分子中的A碱基进行配对. (3)通过转录,DNA分子的遗传信息(即碱基排列顺序)就传递给了信使RNA. 2.翻译过程中mRNA上的碱基是如何决定蛋白质中的氨基酸的? (1)请学生先答出组成蛋白质的氨基酸的种类以及蛋白质多样性的原因?即:一般有20种;