DOC《课程设计说明书》

课程设计说明书 题目直流稳压电源电路设计 姓名xxxxx 学号xxxxxxxx 专业年级 2009级通信工程5班 指导教师 xxxxx 2011年12 月12日 目录

一、设计目的

2

二、设计任务及要求

2

三、实验设备及元器件

3

四、设计步骤

3 1.

电路图设计方法

3

2、设计的电路图

3

五、总体设计思路

4 1.直流稳压电源设计思路

4 2.直流稳压电源原理

4

1、直流稳压电源

4

2、整流电路

5

3、滤波电路――电容滤波电路

6

4、稳压电路

7 3.热转印制版发与焊接调试

8

六、 课程设计报告总结

9

一、设计目的

1、学习基本理论在实践中综合运用的初步经验,掌握模拟电路设计的基本方法、设计步骤,培养综合设计与调试能力.

2、学会直流稳压电源的设计方法和性能指标测试方法.

3、培养实践技能,提高分析和解决实际问题的能力.

二、设计任务及要求

1、设计一个直流稳压电源,主要技术指标要求: ① 输入(AC):U=220V,f=50HZ;

② 输出直流电压:+12V,-12V,+5V,-5V ③ 输出电流:I02IV=IO (3)在已知负载电阻RL的情况下,根据式子选择滤波电容C的容量,即C≥(3~5) T /2RL 若容量偏小,输出电压UO将下降,一般均选择大容量的电解电容;

电容的耐压应大于u2的峰值,同时要考虑电网电压波动的因素,留有足够的余量. 电容滤波电路的负载能力较差,仅适用于负载电流较小的场合.

4、稳压电路 在设计中,常利用电容器两端的电压不能突变和流过电感器的电流不能突变的特点,将电容器和负载电容并联或电容器与负载电阻串联,以达到使输出波形基本平滑的目的.选择电容滤波电路后,直流输出电压:Uo1=(1.1~1.2)U2,直流输出电流:(I2是变压器副边电流的有效值),稳压电路可选集成三端稳压器电路.稳压电路原理电路见图6 图6 稳压电路原理图 热转印制版法与焊接调试 热转印法制版是通过将PCB板图打印在热转印纸上,然后通过将带有PCB板的图固 定在覆铜板上,通过热加热法将纸上碳墨扩散到覆铜板上然后通过三氯化铁与铜 的反应来腐蚀掉多余部分. 打印PCB板图的纸用热转印纸(一般0.8~1.0元/张),打印一般要重墨打印. 加热一般可用专门的热传印机加热到130℃,也可用熨斗熨烫,时间不宜过长也不宜过短. 腐蚀铜可用专门的铜腐蚀机加氯化铁,一般自制腐蚀液在氯化铁中加少量的氯化氢来抑制氯化铁的水解,再加入少量的过氧化氢以增强氧化性. 助焊一般可用酒精和松香配置一定浓度的溶液来涂抹在腐蚀好的覆铜板上. 腐蚀完后先用吹风机吹干,再到转台上打孔.打孔要注意安全,切忌勿弄断转针. 打完孔后即可进行焊接,焊接时避免虚焊,焊接完后可进行调试,接上电源测试,看各个模块是否工作正常.工作不正常的要进行理论分析与实际检查,最后讲板子成功完成. 课程设计报告总结 通过此次课程设计,使我更加扎实的掌握了有关模拟电子技术方面的知识,在设计过程中虽然遇到了一些问题,但经过一次又一次的思考,一遍又一遍的检查终于找出了原因所在,也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足.实践出真知,通过亲自动手操作,使我们掌握的知识不再是纸上谈兵. 过而能改,善莫大焉.在课程设计过程中,我们不断发现错误,不断改正,不断领悟,不断获取.最终的检测调试环节,本身就是在践行"过而能改,善莫大焉"的知行观.这次课程设计终于顺利完成了,在设计中遇到了很多问题,最后在老师的指导下,终于游逆而解.在今后社会的发展和学习实践过程中,一定要不懈努力,不能遇到问题就想到要退缩,一定要不厌其烦的发现问题所在,然后一一进行解决,只有这样,才能成功的做成想做的事,才能在今后的道路上劈荆斩棘,而不是知难而退,那样永远不可能收获成功,收获喜悦,也永远不可能得到社会及他人对你的认可! 课程设计诚然是一门专业课,给我很多专业知识以及专业技能上的提升,同时又是一门讲道课,一门辩思课,给了我许多道,给了我很多思,给了我莫大的空间.同时,设计让我感触很深.使我对抽象的理论有了具体的认识.通过这次课程设计,我掌握了常用元件的识别和测试;