DOC《西安建筑科技大学》

图表、电子和多媒体等方式进行专业和非专业交流. (2) 进行学科内、跨学科和多学科领域的合作,以及跨文化背景的合作. (3) 勇于挑战和接受挑战,有竞争意识和竞争能力. (4) 具有一定的组织能力和领导能力,具有 引领 意识,并为之储备相关的知识和技能. 4.2.5 具有信息获取、知识更新和终生学习的能力,并以此提高个人和机构的效力和效率 (1) 利用多种方法进行查询和文献检索,获取信息. (2) 面向未来,与时俱进,了解学科内和相关学科的发展方向,以及国家的发展战略. (3) 更新知识,不断学习. (4) 制定和调整自身的发展方向和目标,提高个人和机构的工作效率. 4.2.6 具有应对危机与突发事件的基本能力和一定的领导能力 4.3 具有人文、科学与工程的综合素质 4.3.1 人文素质 (1) 树立科学的世界观和正确的人生观,愿为国家富强、民族振兴服务. (2) 具有求真务实的科学态度以及实干创新的精神. (3) 具有宽广视野和为人类进步服务的意识. (4) 具有高尚的道德品质、文化修养,体现哲理、情趣、品味、人格方面的较高修养. (5) 具有健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务. (6) 具有传统意识和理性的批判精神,能承担卓越工程师应肩负的社会责任. 4.3.2 科学素质 (1) 具有严谨求实的科学精神. (2) 具有面向未来,开拓进取的开创精神. (3) 具有丰富的知识和技能,能适应未来科学发展的方向. (4) 具有创新意识和创新能力. 4.3.3 工程素质 (1) 具备对个人和集体目标、团队利益负责的职业精神. (2) 能够通过持续不断的学习,找到解决问题的新方法,具有对新技术的推广或对现有技术进行革新的进取精神. (3) 具有在前瞻未来、承担责任、规划前景、坚持原则、灵活处理工作和团队合作时,面对挑战和挫折的乐观主义精神. (4) 坚持原则,具有勇于承担责任、为人诚实、正直的道德准则. (5) 具有良好的市场、质量和安全意识,注重环境保护、生态平衡和可持续发展的社会责任感.

5 知识体系 5.1 知识体系的构成 进入 卓越工程师培养计划 的本科生应掌握4个知识体系和若干知识领域,见表1.其中前3项为通识课程和基本理论知识,第4项为专业知识,包括专业所必须的基础专业知识和特色专业知识.专业标准着重对专业知识所包含的知识领域和知识单元进行描述. 表1 土木工程专业知识体系及其知识领域 序号 知识体系 知识领域

1 工具性知识 外国语、中文、信息技术、计算机技术、工程技术知识

2 人文社会科学知识 政治学、哲学、历史学、法学、社会学、经济学、管理学、心理学、体育、美学(文学与艺术)

3 自然科学知识 数学、物理学、化学、环境科学基础、现代材料学基础、电工学、运筹学

4 专业知识 力学原理与方法、材料科学基础、工程项目经济与管理、结构基本原理与方法、施工原理与方法、计算机应用、工程专业应用技术 5.2 专业知识 土木工程专业知识体系由力学原理和方法、材料科学基础、工程项目经济与管理、结构基本原理和方法、施工原理和方法、计算机应用、工程专业应用技术等7个知识领域组成,每个领域包含核心知识单元和选修知识单元,其中选修知识单元所体现的就是卓越工程师培养的具体要求,详见表2.对于实践性较强的课程(计算机辅助设计、工程结构软件及应用、钢结构设计、路基路面工程