DOC《2017—2018学年下期期末考试》

丰富文章内容,含蓄而富有诗意地突出了 生命自在 这一主题.【共4分.花的特点1分,人的处境和精神2分,对表现主题的作用1分.对 借物喻人 这类概念能否答出来不作要求,能在分析中体现出来,意思对即可】 14.①生命是一种真实而自然的存在(生命以它本来的状态自然存在),无论别人是否关注、如何看待,它就在那里,自有其美.②人无论处在怎样的境遇中,都应泰然处之(淡定从容),乐观向上(追求美好).【共3分,第①点2分,第②点1分.意思对即可,如有其他理解,言之成理亦可】

(三)(10分) 15.A【2分】 16.示例一: 火星子 一词用了比喻的修辞,把被风吹落的梨花比喻成 火星子 ,形象地写出了落花星星点点、杂乱繁多的景象. 【共3分.修辞手法、对修辞的分析、修辞的效果各1分,意思对即可】 示例二: 火星子 与上文的 火把 燃烧 相照应,梨花本是白色的,这里却用红艳热烈的火来形容,突出了梨花开的繁茂、落的缤纷,表现了春天蓬勃旺盛的生命力. 【共3分.能注意到照应1分、能关注到颜色1分、表达效果1分,意思对即可】 示例三:用 火星子 来比喻被风吹落的梨花,照应前文的 火把 和 燃烧 ,形象地写出了梨花开得极其繁密,因而落英也及其繁多的情景. 【共3分.修辞1分、照应1分、表达效果1分,意思对即可】 17.①作者身处室内,郁闷烦躁,强烈地渴望与春天融为一体而不能达成心愿.(春天盛大而美好,但作者却觉得这些都与自己无关,自己只是春天的旁观者)②春天蓬勃的生命力唤起了作者像花朵一样绽放生命的渴望.【共2分.答出任意一点即可】 18.示例一: 云南的春天 ,理由:文章生动形象地描绘了云南春天的美景,寓情于景(借景传情),表达对云南春天的热爱,对故乡的眷念. 示例二: 绽放的春天 ,理由:文章用生动形象的语言描写云南春天花朵绽放的美景,表现了春天蓬勃的生命力,表达了自己渴望冲破烦躁绽放生命的愿望,同时也表现出对云南春天的热爱. 示例三: 心中的春天 ,理由:文中所描写的不仅仅是眼前的春天,更是记忆中的春天、想象中的春天,是作者渴望融入其中的春天. 示例四: 春天的故乡 ,理由:文章描绘了故乡的春天美景,卒章显志,表达渴望变成花朵,与春天的故乡融为一体的渴望,流露出对春天的故乡的深情和灵魂有所安放的渴盼. 【共3分.题目1分,如果所拟题目不是偏正短语,扣1分.理由2分,开放性题目,理由能扣住文章内容、自圆其说即可.】

三、古诗文阅读(共16分) 19.C【2分】 20.(1)这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢? 【2分. 是 为 翻译出,大意对、语句通顺即可,2分】 (2)到了秋季寒冷来得早(莲花)却并不早谢,就(让人)不明白其中的道理了. 【2分.前后两句各1分,大意对、语句通顺即可】 21.然花虽晚开/亦复晚谢/至九月初旬/翠盖红衣/宛然尚在 【共2分. 开 谢 和 旬 后面的停顿,错一处扣1分,扣完为止;

衣 后面的停顿没有标出来,不扣分;

其它不适当的停顿,不给分】 22.①通过记叙人们寻找河中石兽的过程及结果,引出天下事不可 据理臆断 这一道理.(通过寻找石兽的故事,告诉人们天下事情很复杂,考虑问题应该全面的道理/借一件事阐明一个普遍的道理/借一件事引出更深层次的思考/借事明理/寓理于事/寓意于事).②寻求(弄明白)避暑山庄莲花盛开、凋谢都比长城以内晚一个月的原因.③文段